在死兆星號上，幾名身穿藍色水兵服的士兵坐在甲板上，全神貫注地聽著水手的經驗。
雖說淩東掌握著足夠領先璃月數百年的軍事技術，但凡事都要具體問題具體分析。
提瓦特的海洋必然和地球的海洋環境有巨大的差彆，如果照搬經驗，翻車隻是時間問題。
與其一點一點地試錯、探索，不如就地使用死兆星號上的水手的經驗跳過這一階段。
於是淩東請了幾個酒量好的和死兆星號比酒量，在喝倒了幾個船員後，北鬥一高興，直接讓300名水兵免費上船學習，成功白嫖。
經過一段時間的學習，死兆星號的船員意外地發現這些水兵的學習效率不是一般的高，一些水兵的悟性很好，甚至能夠舉一反三以及反推、延伸出其它理論，讓不少船員懷疑誰教誰了。
這也多虧淩東逐步普及的義務教育，雖然紅鋼可能誕生不出幾個像須彌那樣的數一數二的學者。但起碼能保證人人都能識字，人人都有機會受到最基本的教育。
這些水兵掌握著一部分理科、工科的知識，使他們能夠迅速理解這些水手的小竅門的根本原理並進一步反推出其它用途。
反而船上的水手對這些小竅門的理解僅僅是停留在宏觀現象而無法理解其深層原理。
某天，淩東登上了死兆星號，他除了視察教育工作外，他還有另一件事要做。
登上船後，這些水兵立即向淩東敬禮，對淩東表現不小的敬意，讓不少水手對眼前這個“平平無奇”的丘丘人十分意外。
按照死兆星號的規矩，一個船員的地位很大程度上是與武力值掛鉤的，尤其是像紅鋼這種外來者。
這些水兵是來自軍隊的，能不能打他們已經用幾個負傷的水手驗證了，隻是淩東就不知道了，難道他一個人比他們更強？
於是有個水手提議邀請淩東參加一次友好的武鬥會，而淩東則欣然接受，隻是他提出了一個賽前要求。
“我可以參賽，隻是我有個條件，能不能讓北鬥展現一下她的神之眼的力量。”
這個要求聽著很奇怪，但也不過分，北鬥很快用雙手劍和神之眼展現了她的力量，贏得了在場的水手的歡呼。
而淩東領了一把傭兵大劍後，走上了武鬥台，眼前則是3名手持大劍的水手。原本是一對一的對決，但淩東卻很自信地提出一對三，更引起了所有人的好奇心。
淩東沒有神之眼，他會以什麼方式獲勝呢？他在比賽前的要求究竟是為了什麼？
“一對三？還是沒有神之眼！這怎麼贏啊？”幾名水手不是沒見過一挑三的，像北鬥這樣的一挑十都不是問題，但前提是她有超強的武力和神之眼。
可眼前的淩東不說他的身材由於長期的工作而健壯不到哪裡去，而且他也沒神之眼和豐富的冷兵器的使用經驗。
當三名水手舉著大劍衝向淩東時，淩東舉起大劍格擋，這種格擋本來沒什麼特彆的，但接下來的一幕就讓人瞠目結舌。
隻見淩東手上的大劍突然露出明顯的雷元素的痕跡，他身上突然出現一層紫色的護盾。
然後淩東看準時機，向三名水手進行一次不強不弱的揮砍，將三名水手擊飛。
“？？？”
水兵們看著淩東驅動著雷元素目瞪口呆，除了旅行者，大部分人驅動元素力量是要依賴神之眼的，可淩東也沒有神之眼啊。
而死兆星號上的水手則更震驚了，如果他們沒看錯，淩東這招完全是把北鬥的技能複製下來了，難不成剛剛他提出的條件不是隨口一提的？
“喂，這是不是耍賴啊？”
“應該不算吧，武鬥會上隻是不能用神之眼，可他身上沒神之眼啊？”
“首長啊……深藏不露！”