霍光今年九歲，作為遼寧第三小學一名五年級的學生，他對張啟的崇拜不亞於那些跟隨著張啟征戰沙場的軍伍。
不僅是他。
張啟在所有學堂中學習的學子們來說，身影都是極其高大的。
對於孩童教育得重要性，從後世來的張啟自然知道其中的關鍵，一個偉光正的形象能在他們間起到多麼偉岸的作用張啟最是明白不過。
看著跟自己母親溫和的交談，話裡話外都是對自己兄長以及他的關懷與誇獎，‘君上’這兩個字逐漸在霍光的心裡更加的凝實。
相比起霍光，張謙到是有些坐不住了，自己父親與麵前這位長輩的交談對他這個不過五歲的孩童來說太過枯燥，雖然現在他還能保持著端正的坐姿陪同著父親，但那是長時間的家教所帶來的本能。
從晚膳到現在已經快三個半小時了。
以往這個時候，他都在央求著母親給他講父親那些年的故事，或者跟大虎小虎嬉鬨到困頓。
兩隻黑溜溜靈動的眼睛無聊的在屋中的幾人身上來回掃過，不及凳子高的兩條腿晃在凳椅懸空之間，腦海裡自顧的找著屬於自己的樂子。
‘屋子沒有家裡的大。’
‘也沒有家裡好看。’
‘不過那個大哥哥好威武，照在牆上的影子就像是隻大猛獸嘿嘿，不知道鷂叔今年還進不進山。’
‘好漫長啊，好無聊啊’
保持著端坐的身姿，張謙的儀表沒有絲毫的問題。
當眼神在屋舍一角的書架掃過時，他的眼睛一亮。
乘著父親跟麵前嬸娘交談的空隙，他扯了扯自己父親的衣角。
“父親，謙兒能否跟那位兄長請教一下學問？”