說完就走了。”
“哇哦。”
“這算是挑戰書？還說就是客套。”
“好像漫畫式的展開。今天下午的合班課程會不會碰撞出什麼火花？”
“還以為有什麼私密的交流……結果和傳聞一樣，都是禮節性的套話……”
“不過讓那個神宮琴葉專門過來打招呼，也隻有這麼一次吧。”
“神宮同學，感覺好有大和撫子的感覺啊。”
“不不，高田旭的模仿也太恐怖了吧！？他是不是可以變聲以後套皮在網上出道做大家閨秀人設的管人了啊！”
“謙虛過頭了吧，那個神宮琴葉。據說是全科天才，不僅是學習，茶道花道書法都很精通……”
“嗨，就是接受這樣的教育唄。”
“光看學習的話，高田同學也不差吧？”
“嗯嗯，到底如何呢？”
這一周裡，在普通學生當中高田旭也有了一定的名氣。
起因是他在課上一直堅持那種超前預習的方針。在這個基礎上，還能在所有科目都完美地跟上。
開始班裡有人偶爾去找他請教。結果驚訝地發現，學校已經學習的內容他的掌握堪稱完美。
高田旭也不嫌麻煩，誰來都耐心講解。他教人的水平也很高，什麼內容隻要從他的嘴裡講出來，都變得很容易理解。
老師也漸漸把他當做標杆。雖然還有的老師對他上課時一心多用不滿。但總體來說，高田旭被視為一個特殊的存在。
在升學為主的公立學校，學習榜樣還是有一席之地的。
高田旭還有著高大挺拔的身材，不錯的相貌和異常從容的性格。
他也沒隱瞞自己出身養護所的身世，很快這個一周有幾天會一絲不苟地穿學蘭校服的男生成了同年級的名人。
這一周情書高田旭都收到過三封了。
總之高田旭在班，沒有隱瞞地轉述了和神宮琴葉的對話。特彆班的話題又被炒熱。消息傳播出去，高田旭vs.神宮琴葉。隱隱有一種將兩人作為各自群體的代表，期待雙方碰撞的意思。
在這樣的期待中，下午第一節的合班課程要開始了。
參加的是班和特進班。一年級他班的學生都覺得很遺憾。
這是特進班第一個集體參與的合班課程。
畢竟他們的校區與這邊隔絕。雖然特進班學生進出是自由的，但他們和這邊的人員流通很少。
所以今天下午是普通班的學生能認識他們全員的一個好機會，這個機會不知為何給了班，也許單純是順位吧。
話說現在特彆班以外的學生會戲稱自己是“普通班”。雖然學校沒有這種官方說法，好像低人一等的這個前綴也不受一些人歡迎，但慢慢也傳播開。
這就是人性吧，給一些人特殊待遇相當於對另一些人變相的歧視。
還有一點也蔚為話題，就是合班課程的內容——心理學。
很多日本高中有自己的特色課程，有些還劃為必修。但一般不是陶冶情操，樹立學校特色的文藝課，就是和社會工作相關的專門課。
但心理學兩者都不符合，這門課在大學倒有些熱度，但搬來高中的課堂就令人費解了。（www.101novel.com）