“第二問。”
“假如，研究組正參與一個極其重要的課題，在全國範圍都有許多競爭者。組長和他們在線下爭論不休。
現在課題有了突破，發現一種獨立的方法可推進項目。
組長認為該方法大大領先於所有其他研究組。（注：組長的判斷不容置疑）
為此，本組所擁有的一種超能道具必不可少，但數量不夠，需要你再尋找一份。（注：超能道具異能個體參與生產過程的一類製品）
研究組會提供充足的經費和渠道支持。（注：目前不現實，僅作為假設）
你打算怎麼完成這項任務？不要求方案一定成功，但煩請積極處理。
有一位學校的朋友，她可能擁有製作該道具的能力，向她尋求幫助。
b通過希望計劃獲得積分，嘗試兌換道具。
c超能課下轄的組織有超能道具的公開拍賣會。參與拍賣會嘗試獲取道具。
d你找到一位黑市中的麵熟商人，你希望他能幫你找到目標的超能道具。
e其他。請說明你的計劃，大致步驟即可。”
伊藤深紗沒看幾行就知道是哪道題了。
巧的是，這道題目也有人答對！
第一個答對的人選的是e。他自己想的答案對了，後麵的人就都照抄了，也沒錯過。
不過代價就是，這道題關鍵在哪裡伊藤深紗其實也不清楚。
在她看來，前四個選項似乎都有可行性，但也不是完全保險。
不過“煩請積極處理”嗎……原來這裡也有過提示！
伊藤深紗才明白過來，這個題乾暗示了某些題目可以不積極地處理！
比如上道題，高田旭的答案雖然貼近現實，卻給人十分被動的印象。
那家夥這次會怎麼答？
紅發少女將視線轉過去，高田旭正一動不動盯住題乾，似乎想得入神了。
他也很苦惱吧！
沒想到高田旭這時出聲：“可以尋求場外幫助嗎？”
啊？
房間沉默了一陣。
然後那隻巨型玩具熊走到他麵前，點了點頭。
高田旭轉過頭，看著有些愣神的伊藤深紗：“伊藤同學，你知道這題的答案嗎？知道的話請告訴我。”
咦？原來這個麵試有這麼靈活嗎？
不過從辻同學願意告知申請者錯誤在哪裡，已經算是某種程度的開卷了吧。
話雖這麼說，高田在麵試的過程中還請求場外支援。他，他是怎麼好意思的呀？
但紅發少女還是不鬆口：“我是知道啦。但都說了，這次我們是競爭對手哦！”
“伊藤同學，告訴我對你的麵試也有好處。”
“啥？”
“你想想，伊藤同學。辻同學的麵試其實十分不公平，尤其對於最開始參與的人來說。”高田旭解釋道。
“明明有簡單的方法避免這一點。比如設定統一的時間，不公開判卷結果，增加題目的豐富性。”
“這說明她一開始考慮的就不是公平。而是在這種不公平的規則下選拔出符合她要求的助手。”
“極端一點說，越靠後總結出越多題目的參賽者，通過測試的希望就越大。”
“結合她的三個要求，辻同學並非尋找一開始就懂得科研的人才。”
“而是挑一位通過不斷收集題目，吸取他人麵試的經驗，摸清她要求的人。”
“這有點兒像研究者的特質吧？研究者的工作並非應試。他們需要大量引用他人的研究成果，也會公開自己的研究。”
“所以……”伊藤深紗也有點聽懂了。
“沒錯，研究者需要實事求是——不會就要向他人詢問。”
“你看，這兩道題我都遵循了這一簡單原則。事實證明，這沒有違反辻同學定下的規則。”
原來如此，伊藤深紗恍然大悟。
這場麵試選拔的並不是一開始就能答對題目的人。
而是像一位真正的研究者一樣，不管用什麼方法，隻求最後得出正確答案，方法勿論。