等孩子們喊完後，我們一塊去放煙花。
炫麗多彩，映得夜空夢幻，引得孩子們歡呼跳躍。蛟兒衝到陳鏑跟前，要爸爸舉高高。陳鏑便把他舉過頭頂，逗得蛟兒嗬嗬大笑。其他幾個小家夥也吵著要舉高高。舉了一通後，陳鏑啟發孩子們，其實這個煙花還可以改進，就是衝上天時，響起一連串的哨音。孩子們想一想如何改進，想到了，畫個圖，寫信寄給瀏陽大舅舅，讓他生產。鴿哨可以借鑒。
彌兒與澳兒過來，說，說到舅舅，那個正秋舅舅，送了兩本書給他們，他們研究了那個二進製的書，發現裡麵有些錯誤。當然也可能是他們沒理解好。
是嗎？能夠指出舅舅書裡的錯誤，說明你們用心讀了。把書找來，讓爸爸看看，是你們沒理解透，還是你們正秋舅舅確實寫錯了。
在沐兒去拿書的時候，陳鏑問了孩子們如果用二進製表示六是多少，七是多少？
彌兒想一下就答出來了，澳兒跟著說了換算方法。雨兒就拍手喊彌哥哥好好厲害哦，澳哥也厲害。
陳鏑表揚了彌兒與澳兒回答得又快又對。問他們知道為什麼要學會二進製嗎？
他們搖了搖頭，問爸爸這樣做，是不是好玩？
陳鏑告訴他們，如果要理解為什麼要引進二進製，就必須弄懂正秋的另一本書《邏輯電路基礎》。弄懂了二進製，就容易弄懂其他進製，如八進進製和十六進製。
沐兒把書拿過來了，翻到那麵，指著一處說，爸爸，彌哥說這地方寫錯了，沐兒說他也不清楚是彌哥對，還是正秋舅舅的對。
拿到書走到燈光亮的地方，陳鏑看了那些用鉛筆更正的地方，對他們說，祝賀你們，是你們理解對了，你們正秋舅舅寫錯了，是筆誤。
雨雨過來問公子跟孩子們嘀咕些啥呢。陳鏑告訴雨雨，孩子們讀正秋的書，讀出了疑問。順便幫他們解析一下。
蛟兒便拉著雨雨的裙邊說，媽媽，爸爸，舅舅，筆誤。雨雨就笑了，說，蛟兒跟正秋小時候一模一樣，說話一般是兩個字兩個字地吐，如果把省略的動詞連起來就通順了。
明一過來了，說多婭媽媽喊大家去跳舞。
孩子們隨多婭、希婭與洛婭三個人跳完西域舞後，二媽過來喊孩子洗澡睡覺，明天早上記得早起，給奶奶拜年，有紅包的哦。
公主聽到後，過來對陳鏑說，忘記一個事了。要陪她出去一趟。便問淼兒家裡還有多少現金和紅包。
淼兒說現金夠，要多少？紅包要多少？
公主就說，提五萬吧，紅包兩百隻。又喊甘霖過來。讓甘霖隨董王妃去拿東西。
公主就對其他王妃說，大家繼續嗨，她要隨公子辦件事，辦完就回來陪大家玩麻將。
甘霖提了一大包鈔票過來，淼兒握著一把紅包過來，淼兒問要不要她隨行？公主說不用，一會兒就回來。讓甘霖提著鈔票隨我們去車庫。陳鏑便接過甘霖的包提著，公主就對甘霖說，今晚帶另外五個小王妃都睡公主樓去。早點休息。
出門時，公主交待等我們回來再關財門。讓她們隊長去董部長那裡領取紅包。已經準備好了。辛苦大家一年了。衛兵趕緊敬禮，說感謝公主與總司令。
到了太子那裡，陳鏑提著錢與紅包給太子大妃，太子大妃說謝謝皇姐與駙馬，正不知如何辦，給宮女與衛兵發個紅包的錢都沒有。又不好跟太子說。
公主是先自責自己這個皇姐沒做好，跟著責怪太子大妃不知變通，為什麼不打電話給她呢。
太子還在點滴，應該是最後一瓶。陳鏑進去，兩個太子妃喊完陳鏑一聲駙馬後便準備退出去。
陳鏑看了一下創口，已經完全愈合好了。太子就說，這個天山明月膏真是神藥。潘妃，就是剛才坐他身邊的那個太子妃說，駙馬姐夫的王妃都是能人，當時如果沒有這麼好的手術技術，他活過來也救不了，如果沒有這天山明月膏，可能還要躺十天八天的。
太子說哥哥應該見過潘妃的。當年在峴港，潘妃是鳳飛王妃的部下，因為看到她順眼，就收了她。當年哥哥身邊隻帶了柳姐吧？
不，還有小群，但當時沒留意太子身邊的美人了。當時還沒輸液技術呀，潘妃怎麼學會了？
殷王妃教的。潘妃不也是殷妃的學生嗎，潘妃喊殷妃殷教授，就溝通起來了，殷妃就教潘妃操作咯。教了兩回就會了。
嗬嗬，弄錯了。這個殷妃名字就叫做殷妃，是太子潘妃以為的那個殷英王妃的親姐姐，有些象而已。
太子就喊潘妃進來咯。潘妃進來後，太子就笑著說，潘妃，你認錯人了，這個殷妃本叫做殷妃，是你讀書時那殷教授的姐姐。
啊，也太象了咯，殷妃教授一天過來兩趟，有時帶蘭茜王妃，有時帶向王妃。駙馬姐夫，殷教授也是王妃吧？
是的。她也是醫學教授。
哥哥這個時候還過來了，有事嗎？太子問。
陳鏑就笑了，說公主在說到紅包時，才想到太子你過來沒帶錢，平時隻記得送吃的用的，沒想到準備點錢過來，就送點錢與紅包過來，太子的大妃正左右為難。
太子說，這也難怪，皇家的孩子平日有公公與宮女打理，容易忽略的。
公主過來了，看了太子的傷口，說好得差不多了。就說我們要回去了。
在回來的路上，公主一言不發。陳鏑問她是不是難受？
公主點了點頭，說難受的是那個太子大妃是個蠢子，進去後就一句話翻來覆去地說，什麼落難的鳳凰抵不上雞。
大過年的，生什麼氣咯，唱支歌給我親愛的公主聽。當陳鏑把那首《月亮之上》唱完兩遍後正好進入王宮。陳鏑突然好像醒悟了什麼，但隻看了一眼已經平靜下來的公主，沒多說話，大過年的，開心最重要。