朱簡烜宣布實驗室停工後，就馬上返回紫禁城見父親，向皇帝父親提出了類似想法：
“父皇，兒臣想從即將前往北美和澳洲的移民家庭中，篩選出一批比較聰明的孩子，來當我自己的工匠學徒。
“我在往返北美的路上反正無事可做，可以把這些學徒直接帶在身邊教導……”
大明皇帝朱仲林聽完明顯一愣，不過很快就就釋然了。
自己這寶貝兒子，朱簡烜他現在可是大發明家，大明最有名的大工匠。
這種大工匠親自收幾十個親傳弟子，再收千兒八百個名義上的學徒都屬於正常情況。
朱簡烜以前完全沒有收過學徒，才應該算是意外情況，畢竟這孩子年齡還小。
現在看來，他隻想要收他自己王國的子弟，而不要普通工匠，可能是覺得這樣的徒弟更加可靠。
皇帝不覺得這個計劃有什麼不好的：
“這個當然沒問題，我可以下旨給都督府安排。
“移民都已經集中起來了，現在都住在城外的軍營裡麵，都是按照衛所編製管理的。
“要篩選一批人是非常快的，但前提是得有一個簡單明確的標準。
“不能讓軍官挨家挨戶的走訪，向這些老百姓打聽誰家孩子聰明，那根本沒有準確性。”
朱簡烜對此倒是早有準備的：
“我準備舉行兩場考試，就考數學知識和學習能力。
“其他的知識都傾向於積累，難以評估真正的天賦水平。
“隻有數學，學不會就真的學不會，不會就真的做不出來。”
皇帝聽了之後點頭又搖頭：
“方法倒是沒有什麼問題，數學確實適合用來考察孩子是否聰明。
“但考試的前提是識字。
“如果孩子本身確實聰明，但是不識字也沒辦法考試。
“肯定會被你直接錯過的。
“更大的問題是，決定加入移民的家庭，條件大多都算不上多好，甚至可以算是最底層。
“這種家庭中識字孩子本來就少。
“所以你想要用考試的方法，是篩選不出多少真正有天分的孩子的。”
朱簡烜也明白這一點：
“我隻能先忽略掉不識字的，如果先讓所有孩子識字再去考試，那時間和成本就很難控製了。”
皇帝稍微考慮了一會兒：
“其實還有個方法，也就是把篩選範圍放大一些，不要局限於已經確定的移民。
“你可以召集應天府和周邊的商人和工匠家庭的孩子來考試。
“他們的孩子大多本來就是識字的。
“讓被你選中的孩子也都全家移民澳洲就是了。
“美洲不行，當地的歐洲人太多。
“你把你的親傳弟子放在美洲，很容易把技術泄露到歐洲去。”
朱簡烜有些不確定的說：
“兒臣也確實不準備把親傳弟子留在美洲，隻是會在去的路上帶著教導而已。
“但是，應天府周邊的商人和工匠們，他們可未必願意全家移民海外。”
經驗豐富的老皇帝隨手給朱簡烜安排了一個解決方案：
“可以讓都督府打出招募和組建吳王親衛的名義。
“說要給吳國王都招募一批殷實家庭的移民，不能讓吳國王都未來的居民全都是泥腿子出身。
“同時，吳王要招募一批聰明的孩子，專門培養之後在吳國擔當大任。
“這樣簡單畫餅式的移民條件，對本土真正的大富大貴之家，當然是沒有太大的吸引力的。
“但是普通商人和工匠大多隻能算是殷實之家，對他們而言就值得去搏一搏了。
“相比於你而言，他們的那點家資，與失地農民沒有區彆。
“他們的孩子當了你的徒弟，相當於他們家傍上了你這個藩王，未來肯定能輕鬆賺回來的。
“他們肯定會主動依附於你謀取身份和利益的。
“而且你在民間的聲譽極好，商人和工匠都說你賢明而且巨富。
“商人和工匠本來就樂意追隨你。
“隻要這樣去招人，不愁找不到足夠多的真正聰明的孩子。”
朱簡烜發自真心的說：
“父皇英明啊，兒臣之前沒有想這麼多。”
皇帝無所謂的揮手：
“行了，你就去準備試卷吧，我安排都督府、禮部、戶部、應天府給你選人。”
皇帝打發了朱簡烜，就直接下了聖旨。
禮部領旨之後，直接派人去了應天府和周邊的學校，按照平時的考試成績，查找數學天賦好的孩子。
結合學校檔案裡麵的學生家庭狀況，從十幾萬中小學生中選出了一萬人。