第4章質數間的有界間隔
滴玲玲！
下課鈴聲響起的那一刻，李傑筆觸一頓。
沒寫完。
推導過程太長。
“下課。”
言罷，李傑拾起稿紙準備回辦公室繼續寫。
這玩意，寫著還挺上癮的，似乎跟這一時空的他我有關。
正中x。
解題的快感就跟突破時一樣。
那種感覺，比愛愛還爽。
回到辦公室，李傑定了一個鬨鐘，然後又埋頭繼續寫推導過程。
“小張……”
不多時，一個女老師走到近前，正準備跟李傑交流一下，但看到稿紙的那些東西，她傻眼了。
這位女老師也是數學老師。
那些符號，她大多都認識，但這是個啥？
看不懂，完全看不懂。
“王老師？”
聽到身邊傳來的動靜，李傑抬頭起來。
“有什麼事嗎？”
“你這寫的是什麼？”
王莉麵露疑惑道。
“沒什麼。”
李傑隨口說道：“就是一個以前研究過的數學猜想，最近正好有了靈感，就試著推導一下。”
“哦。”
王莉微微點頭：“我明天有點事，能不能找你幫忙代個課？”
“明天嗎？”
李傑拒絕道：“明天不行，我有事。”
“額。”
聞言，王莉愣了一下，張老師竟然拒絕了？
緊接著，李傑沒管王莉，繼續低頭推演者論證過程。
看到那一行行字符從李傑的筆下湧出，王莉有心想問一問具體有什麼事，但那話卻怎麼也問不出口。
那些跟天書一樣的公式，好似在提醒著她。
眼前這位老師，跟他們不太一樣。
人家是浙大數學係的高材生。
不是普普通通的老師。
普通老師哪會研究數學猜想？
隨後，王莉悶聲不響地離開了工位。
張老師研究的問題，好像有點高深的樣子。
雖然她不覺得李傑能有什麼成果，但某些東西，哪怕隻是研究，也是一件了不起的事。
有些人彆說研究，即便把東西拍到臉上，那也不認識。
跟看天書一樣。
反正張老師寫的那些東西，符號、數字她基本都認識，合到一塊，她就完全看不懂。
滴！
滴！
臨近十點，鬨鐘響起。
這堂課，李傑沒辦法繼續摸魚，因為接下來是他的奧數課，上課時，他發現朱朝陽今天有點心不在焉。
可能是遇到了什麼苦惱。
四十分鐘的課程結束，李傑朝著台下喊道。
“朱朝陽，你跟我來辦公室一趟。”
聽到張老師點自己的名字，朱朝陽很是意外。
這？
他上了一年的課，從來沒見過張老師點過誰的名字，更彆說課後叫人去辦公室。
少頃，朱朝陽心懷疑惑地來到老師辦公室。
“朱朝陽，伱今天上課不太認真，是不是有什麼不懂的地方？”
對於朱朝陽這孩子，李傑基本已經確定，他應該是劇版的朱朝陽，不是裡的那個。
對比劇版，版本更加黑暗。
畢竟，原版叫《壞小孩》。