divid="tet_c"等到完成了今日的所有練習，赫斯塔打了個長長的嗬欠，也起身開始收拾文具，便就在這時，那段熟悉的小提琴音又一次響起。
赫斯塔站在原地聽了一會兒，等琴聲結束，她便起身離開。
……
九月一號，離正式上課隻剩下最後一天。這一日赫斯塔早早起床，由於尤加利今天有培訓走不開，她決定一個人去希望中心看看十一。
在踏入希望中心的大門之前，赫斯塔就知道十一這禮拜的表現應該還行，畢竟這一周邢老師沒有再發消息來。
等見到邢老師之後，她的猜想驗證了一部分，事情確實沒有變得更糟，但也不像她想象得那麼好。十一這一周仍然劣跡斑斑，隻是不再挑戰希望中心的底線——不論如何，這也算個進步。
邢老師仍舊很忙，中途又出去了一趟，她留赫斯塔與十一在辦公室小坐。沒有了尤加利的即時翻譯，兩人借助翻譯機的溝通稍微有點吃力，不過，這絲毫不妨礙十一興奮地告訴了赫斯塔一個驚天秘密：
希望中心裡，也有一個關押奴隸的地方。
起初，赫斯塔以為是翻譯機出錯了，但隨後十一非常清晰地描繪了一個地點，以及她偶然間看到的景象——就在她們宿舍的頂樓三樓，有一個窗戶上裝滿鐵柵欄的房間，那個房間有兩道鐵門，平時除了老師們，誰也不能進。
前幾天，她跟著小夥伴一起回寢室。她們不經意地抬起頭，發現有兩個**著上身的男人扒在窗口，眼睛一動不動地盯著她們。
同伴當場就嚇哭了，十一則跑去找了老師，但等老師們趕來，三樓的那兩個男人也不見了。
「老師怎麼說？」赫斯塔問。
「老師讓我不要怕，但就是不告訴我那裡麵有什麼，還叫我不要跟彆的同學亂說。」
「那你說了嗎？」
十一抖了抖自己胳膊上的袖章。
「當然不能說了，她們膽子那麼小，說出來嚇死她們。」
赫斯塔陷入沉思。
午飯時間，邢老師回來，她邀請赫斯塔一起去食堂吃飯。席間赫斯塔提及此事，邢老師表情平靜，坦然道，“對，他們都是這兒的成員。有些是先天自閉症，有些是後天腦損傷……但都有比較嚴重的智力障礙，完全沒有自理能力，必須有人長期照顧。”
赫斯塔有些困惑，“您這兒還收成年人？”
“當然不收，那些都是十幾年前接收的孩子了，當時機構還不完善，沒有明確接收標準，所以來了很多這樣的孩子……”邢老師低聲道，“他們這樣的領養不出去，我們要是不管，他們也活不了多久，最後就隻能用這樣的法子了，養著，但關著。不體麵，但也沒有彆的辦法……你很在意這件事嗎？”
“是有點，”赫斯塔回答，“多少有點安全隱患吧。”
“我們從去年開始就在聯係相關機構了，可能今年年底或者明年年初就能把他們轉運到其它福利機構去。”邢日微搖了搖頭，“本來也考慮過另外租個地方把人先運過去，但實在勻不出多餘的人工了。”
“理解，”赫斯塔輕聲道，“之前看合唱團排練的時候感覺貴中心接收的大都是女孩子，這兒的男孩子一隻手都數得過來……是現在都不收小男孩了嗎？”
“收，正常的孩子都收，隻是男孩找原籍、找領養都快，女孩麻煩一些，剩得就多。”
赫斯塔隱隱覺得有些不對，“……那當初你們接收的那批有缺陷的孩子裡，是隻有男孩嗎？”
“男女都有。”
“那女孩——”
“女孩找領養固然麻煩，但到了年齡總有能接收的家庭。”邢日微低聲道，“都是過去的事了，不提了……我們還是聊聊十一吧。”