“我用她的飯盒，她不介意嗎？”她口中的包子，是包鈴，大家三年的同學了，雖然當事人不在。但是付穎還是要問問劉嬌。
曾經的付穎也大大咧咧，覺得這種是小事，但是經過和不同人的合租，教會個人物品的使用權是很大的隱私，和人相處也要有邊界感。
“沒事，你吃完給她洗乾淨就行了。”
“好，謝謝…”付穎接過了飯盒，跟著隊伍末端排隊了。天大地大，吃飯最大，明天一定要帶飯盒。
現在的胃口好像不大，那一勺米飯估計就夠了。兩個菜，一個絲瓜炒肉，一個番茄炒蛋，湯是海帶湯，感覺這個夥食還可以。吃了一下，番茄汁沒有很好的融入雞蛋裡，但也不錯了，這種大食堂，主打一個健康帶點營養，能吃就行。
看同學們都吃完飯了，小老太也離開教室了，不知道回辦公室還是回家，她家就在學校門口的一排房子裡。付穎跟著毛毛下去五樓洗飯盒，飯菜油水不多，學生也不講究，付穎看大家都是直接衝一衝，確定沒有殘渣就可以了。畢竟是彆人的飯盒，付穎倒是有心想洗乾淨一點還回去，但是看了一下，沒有一個人用洗碗布和洗潔精來洗的。隻能多衝幾遍，明天看能不能帶洗潔精過來再給它洗乾淨點吧。
回到教室，班裡同學基本都在外麵吹風，消消食，學霸聊學習，學渣打鬨。有幾個同學想去小賣部買吃，付穎也想下去買瓶水，一元錢又難倒了她，好不容易省下的錢就這麼花了心痛。
還是忍住了，吹了一會，很多人都回去座位了。
付穎決定先把英語試卷寫完，反正就剩作文了，放學回家得評估下目前的能力，要做學習計劃了。作文就是讓講自己的愛好，付穎在草稿紙上刷刷寫下，寫完後，檢查單詞和邏輯。
同桌又回來了，看到她的作文，指著一句話問她，“你這裡為什麼用逗號啊，一句話寫完了不是用句號嗎？”
付穎看了她指的那裡，自己用了非限定定於從句，逗號後麵用了which啊。剛想解釋，不知道初中學沒學非限定定語從句啊，看毛毛這反應，沒有？
毛毛直接拍了前桌學霸歐的肩膀，“歐瑾，付穎寫的這個你看得懂嗎？”
歐瑾接過她手上的草稿紙，讀了下，驚訝的看著付穎“你好厲害，會寫非限定定語從句了，我都不太會用！”
好的，學霸說學過那就是學過，那自己寫出來雖然令人驚訝，但應該不至於太離譜。
“我也是試著寫寫的，我也不太熟。”
“你是怎麼想到用非限定定語從句的呀？”學霸歐的好奇心上來了，忍不住追問。
“非限定定語從句不是指代which前麵的一整句話嗎，那我想著我前麵做的事可以算一個整體，那我用which來重點描述那整件事都是令我開心的，就用得上了呀。”隻能這樣解釋，總不能告訴你我是學久了有語感，自然而然就用了吧。
“那我也試試，你這個作文是自己寫的嗎？”
“不是，今天英語老師剛發的試卷，作文就是這個。”
“你這麼快寫完了？我現在寫，等下跟你對答案！”說完學霸歐就轉回去，找出英語試卷開始做了。
毛毛很震驚，“你現在的英語這麼厲害啊，你怎麼做到進步那麼多的？”
“碰巧這個會而已，我還是很菜的。”付穎打個馬虎眼，趕緊轉移話題，打開書包找本子“劉嬌在把作業寫黑板了，我們趕緊抄吧。”
毛毛看到也拿出本子抄作業了。
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