鬨鐘響了，付穎感覺家家戶戶都動了，因為幾乎都有讀書的。
付媽踢醒付穎後也不動，躺那喊付哲，付哲沒回應，就讓付穎過去叫他。
付穎走到他房間，豬一樣還打著呼嚕，還好他呼嚕聲不大，不然她都同情他老婆。雖然他現在沒有老婆，但是他上一世有的，還兩兒一女呢。
付穎用搖晃大法叫醒了他，“上學，你今天開學第一天，遲到我不等你的啊！”
看他迷迷糊糊的坐起來，幾乎沒有睡下去的可能了，付穎就去洗漱了。
果然隔壁孩子讀初中，隱約聽到老太太喊吃早餐了，問誰誰誰起床沒有，快點吃完去上學。
付哲洗漱完，背上書包和付穎一起到門口等，付穎和李星瑩一起走，付哲和李星雲一起走。
還是中學人多，今天走在路上的人可多多了，到了校門口，每個賣早餐的攤前都是一群人。
付穎不想擠，讓付哲去擠，買了一菜一肉兩個包子，肉的現在吃，菜的課間吃，剛好。
李星瑩看她這樣也指使李星雲去買，李星雲不耐煩不想去，但還是給她買了，結果買回來的是兩個菜包，氣得李星瑩想打他。
年紀相差一點還是好的，血脈壓製更明顯，像付哲就不敢這麼不耐煩。
回到教室坐下，付穎等早讀開始。
結果早讀開始了，沒有人領讀，付穎發現有幾個同學轉過來盯著自己，她的同桌也想跟她說什麼又說不出來，指了指講台。
正當她疑惑的時候，前桌轉過來，“你不是英語課代表嗎？今天英語早讀，你要帶讀啊！”
付穎一臉震驚，今天是英語早讀？看了下課表，不是周五才是英語早讀嗎？
“不是啊，周五才是英語早讀啊，今天不是周四嗎？”
前桌疑惑，“不是啊，今天周五，昨天周四。”
“可是我們昨天不是上的周三的課表嗎？我昨天還值日來著。”付穎更疑惑了，按課表來沒錯啊。
“你是不是按舊課表來看的啊，上次發了新課表，按新的來上課的，今天周五是英語早讀。”
新舊課表？什麼時候的事！時間緊急，付穎也無暇想太多，趕緊謝過他，然後上講台帶讀。
但是內心還在想，昨天周四，她是周三的值日生，不是她搞衛生的時候怎麼沒人告訴她呀！
但還是得先帶讀，“打開英語書，翻到209頁，開始讀單詞，我讀一遍你們讀兩遍。”
同學們嘩嘩的開始翻書，付穎直接開始讀“survey，”等她們讀了兩遍她再讀下一個，如此循環。
隻讀unit1，一個早讀會很難熬，付穎乾脆繼續往下個單元帶讀了，就當帶她們預習。
也有同學提出質疑，“老師還沒講，你怎麼知道這個單詞就是這樣讀，同學們怎麼知道你是不是讀錯了呢？”
付穎一看，小團體的另一個女生，吃打不吃記，居然還敢找她的茬啊。上次硬剛的女生倒是沒說話了，結果換了一個人質疑，就是不知道是為了好學還是找茬。
“高中階段自學是很重要的，隻會等著老師教了再學習的話，成績永遠上不去。
提前預習是每個同學都要學會去做的，你可以質疑彆人的努力，但首先自己得先下功夫學習，有實力你說的話有道理，你的意見才會被考慮。
質疑得很好，但是什麼都質疑隻會害了你自己。”
付穎說完看了她一眼繼續帶讀了。
也不是她故意嗆人或者針對彆人，而是這種編排人的話，隻要沒被她當場聽到就當不知道，聽到了那就不一樣了，那就不慣著。
她以為她已經一戰成名了，結果還有人鍥而不舍。
直覺吧！目前這個團體給自己的感覺不太好，說點話也是挑事居多，這又撞槍口上了，那她就炮轟回去唄。
彆再給她找事了，大家安安靜靜的做個表麵同學多好啊！
看她又不說話了，付穎就繼續帶讀第二課了，“subway……”
帶完三課的單詞又回去第一課，不能超綱太多，這裡讀完，再讀讀課文時間就差不多了。
回到座位的時候付穎還在想那個女生說的話，其實她的質疑有一定道理。
雖然她知道自己幾乎都會，但是彆人不知道，沒那麼信任她的。再來她的發音好，也不代表每個單詞都是標準讀音，比如她知道她的的長音和短音有時候是沒那麼注意的。從長久來說，對她和同學都不算是一件好事。
想到昨天美術老師打開電腦，給了她一點靈感，既然學校的電腦上課能使用，那她用來早讀播放也是可以的吧！就是不知道英語老師同不同意，估計還得向班主任和學校申請，學校輕易不會允許班級電腦給學生使用。
“你讀得很好，跟老師帶我們讀的一樣標準，你不用在意她說的！”一個細細的聲音在耳邊響起，付穎一愣，看向說話的人，她的同桌。
她很意外她的同桌居然會為了這個安慰自己，也是一個很細心善良的人。付穎笑著搖搖頭，“謝謝你，我沒在乎她說的，我是在想以後早讀的事。”
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