這時一名調查組成員說道：“剛才唐書記講了一些，我也看了李秋水的個人資料，確實各方麵條件都不錯。但是我有個疑問，李秋水本科學的專業是《中醫臨床專業》，研究生學的專業是《衛生經濟與衛生事業管理專業》，這些都跟公安係統不搭邊啊！李秋水同誌能否勝任花海縣公安局的工作，值得商榷！”
範明誠點點頭道：“這個問題提的好，確實有這方麵的擔心，但是，我想說的是，我們當中有多少人大學畢業後，參加工作跟他所學的專業有關係呢！”
“我敢說即使有，也是寥寥無幾吧！”
“還有一點，公安機關裡就有法醫這個重要職業，許多醫科大學或者醫學院都設有法醫這個學科！李秋水同誌醫術精湛，完全可以勝任法醫這份工作！”
“所以說，能力這一塊不用擔心！”
這時另外一名調查組成員說道：“各位，我看了李秋水的簡曆，其高三時就是**黨員了，但其在大學畢業之後，卻回村裡在村衛生室工作三年多，眾所周知，農村衛生室一沒有編製，二沒有正式的工作日程管理，屬於比較散漫自由的工作環境。”
“就是說李秋水沒有進過正規單位工作過，一下子調入要害部門當重要副職，會不會引起不好的社會反應，還有其能不能勝任這份工作，也是一個有待考察的問題！”
唐忠和說道：“你的擔心是有道理的，所以我們開會研究一下，但是，我們要注意，我們不是組織部門考核任命工作人員，我們走的是不同尋常路，是為了調查組能夠順利完成任務，而布下的一個局，李秋水也隻是我們調查組編外人員。”
“我的意思是說，既然不是正規的組織考察任命，那就不要用正常思維去思考問題，打破常規，采用非常規手段。”
範明誠點頭說道：“唐書記說的非常規手段，非常切合實際情況，我們在特定的環境下，是有必要采取非常規手段，但前提是不能違法違規，不能違反組織原則！既要把事辦好，也要符合相關規定程序。”
“我在想，如果確定李秋水去花海縣公安局任副局長，可以考慮讓李秋水進入九安市委黨校學習一段時間！”
“我個人覺得有這個必要！”
“讓李秋水係統地學習和深入了解中國**理論與曆史的寶貴機會。這有助於更好地理解黨的方針政策，加強黨性修養，提高政治覺悟和思想認同。”
“同時針對性的思想教育和經驗分享，對提升個人素質和能力，加強其“進取心”、“責任心”、“革新心”和“為民心”，豐富知識儲備和思維方式。”
“說通俗一點，就是讓李秋水參加乾部人才速成班培訓。”
唐忠和聽到後，頓時眼前一亮說道：“正好下周一市委黨校開班，為期半個月，第一堂反腐自律課由我主持！”
唐忠和頓了頓又道：“各位，其中還有一個重要原因，我們大家剛才都忽略了，就是李秋水提出的副科級問題，不是他無的放矢，而是之前姚飛親口答應他的。”
“當時九安市副市長兼公安局長薑勇也在場，我們隻不過是順坡下驢順勢而為。”
“關鍵還要看李秋水去跟姚飛和薑勇如何討價還價，畢竟之前李秋水當場回絕了，現在就看秋水如何找到恰當的理由提出來，而不會讓姚飛以及薑勇懷疑李秋水。”
“說實話，我真為李秋水捏著一把汗！”
“我們在讓他當臥底，就是無間道啊！”
突然，會議室裡一下子安靜下來…
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