我沒有見到小穎和小紅之後，心情鬱悶的回到了學校。
這時候正是學校食堂晚餐的時間。
我往食堂走去，路上碰到了全仁帥同學，他可能是看到了我垂頭喪氣的樣子，對我說：＂你怎麼回事？心情不好吧？是不是失戀了啊？”
我裝作若無其事地說：＂我還能失戀？我是在構思自己的偉大的小說呢！＂
全仁帥說：＂說真格的，你文藝才能好，要是再學會了散打武術，那你就是文武雙全的人啦！李冰昨天還說要拉你進入咱們學校的散打隊呢，你今天晚上，就跟我們一起去學習散打技術吧，這個武功學習好了，練好了，練習的身體棒棒的，將來工作了，做為一名警察，在與歹徒搏鬥的過程中，你會不費吹灰之力就把歹徒繩之以法。＂
我們邊走邊聊著，不知不覺進入學校的食堂。
今天食堂的飯菜很好吃，主食是米飯，菜品中有青椒炒肉，燉青魚。
全仁帥三下五除二地吃光了飯菜，他的胃口很好。
我勉強吃完飯，李冰端著飯盒走過來問我：＂海倫，你考慮得怎麼樣了？加入不加入散打隊了？今天晚上我們散打隊有活動，你最好去看看吧！＂
回到宿舍，去洗漱間刷牙洗臉，回宿舍躺下休息。
全仁帥和李冰來到我的床前，硬把我從床上拉起來，拽著我就往宿舍外走，李冰邊走邊說：＂你真的需要去鍛練一下了，你看你回宿舍就躺下了，這怎麼行呢，跟我們去散打隊鍛練吧！＂
學校散打隊鍛練的地方在教學樓的一樓。
是一個空著的教室，。
水泥地麵鋪上綠色的地毯。
房頂上的日光燈亮了起來。
此刻，三十多名散打隊學員正在自由地練習搏擊戰術。
兩個人一對，互相練習腿腳動作的技巧。
李冰對我說：＂咱們的老師還沒來，你先在邊上看著我們練習吧，等老師來了我再給你介紹一下。＂
說著，李冰和全仁帥兩個人練習對打起來。
我在旁邊看著三十多人對對搏擊，他們練習的主要是腿部功夫。
在我看來，他們就像是兩個人在打架一樣，你打我一拳，我回你一拳，你踢我一腳我踢你一腳。
我想，這個散打技術沒有什麼神秘的呀！
我正在胡思亂想，忽然三十多名學生都停止了散打練習，自動站成一排，麵對前方。
我正在奇怪他們為什麼會這樣呢？
隻見李明彥老師兄精氣神十足地走了進來。
李明彥老師大高個，不胖不瘦，渾身上下散發著一種獨特氣質，雙眼有神，走路都帶著風。
李老師走到隊伍前，清了清嗓子說：＂今天晚上，我想，有必要把散打和跆拳道的區彆講一下，免得搞不懂這兩個武術的區彆，對訓練也不利。下麵我就給同學們講一下！＂
同學們立刻拍手稱讚。
掌聲響後之後，李老師講解開始：＂同學們，散打和跆拳道都是實用的武術形式，但它們在實用性和訓練重點上有所不同。散打的實用性：散打是一種全麵的武術形式，通過拳腳結合的攻防技術，適合防身自衛。
訓練的重點是，散打強調全身性的鍛煉，包括拳法、腿法和摔法，使其成為一個在多種生活場景中都能使用的實戰技能。跆拳道呢？
他的實用性是跆拳道以腿法為主，雖然在腿部力量和技巧上效果顯著，但其他部位的技能可能不如散打全麵。
跆拳道的訓練重點是跆拳道側重於腿法和品勢的訓練，雖然也涉及一定的實戰，但在無規則搏鬥中可能不如散打靈活和有效。
所以，我們講，如果需要全麵的防身技能，散打因其全麵的技術和訓練方式，可能是更實用的選擇。而跆拳道則更適合那些主要依賴腿部進行攻擊和防禦的練習者。選擇哪種武術，應根據個人的體能、興趣和實際需求來決定。但是，既然我們成立的是散打隊，那麼，我們從今以後，就以練習散打武術為主。＂
李明彥老師講完之後，看到了我之後，問：＂你這個同學在這乾嘛啊？想偷藝嗎？＂
全仁帥報告說：＂李老師，這個是我區隊的同學周海倫，他也想加入我們這個團隊，學習散打！＂
李明彥老師仔細看看我之後笑了：＂你這個同學長得白麵書生的樣子，他能適應這種散打風格嗎？我看他應該去練習太極拳。＂
李明彥老師這麼一說，同學們都哈哈哈地笑起來了。
我臉紅了，站起身來說：＂你們彆瞧不起我，誰上來跟我比劃一下！＂
李明彥老師說：＂李冰，你去教訓他一下吧，周海倫，隻要你能打到李冰身上一下，我們的散打隊就吸收你了！＂
李冰快速跑到教室的中間，拉開姿勢等我進攻。
我憑著勇氣，衝上與李冰搏鬥。
我的三拳兩腳也不是不行的，李冰躲過了我的第一波打擊後，在我的第二打擊中被我打中兩拳，踢中了一腳。
李明彥老師說：＂彆看他是個小白臉子，這小子，有股子衝勁啊！我收下你做學員了，馬上歸隊！＂
我立刻加入了隊伍中，與隊友們一起進行訓練。
訓練結束後，我和李冰全仁帥回到宿舍。
全仁帥告訴我，今天晚上李冰在與我的對打中是故意讓我的，否則我是打不到他身上的，李冰是為了讓我加入散打隊才故意讓我的。
我說：＂我也感覺到了，謝謝你李冰！＂
喜歡1984年複課生的青春浪漫之旅請大家收藏：1984年複課生的青春浪漫之旅天悅更新速度全網最快。