師父去世已經快一個月了，福妮仍不能從悲痛的氣氛中出來，她也不知道自己為什麼會這樣。
想當初自己那麼討厭她，排斥她，而現在卻如此的依戀她，甚至覺得自己生命不完整了。
但逝去的終歸就是逝去了，褔妮也清楚的知道，自己和師父的塵緣已了。
她覺得現在隻有自己在這條路上孤獨前行了。
她決定先從師父生前交代的第一個任務開始。
要去尋找師父要她全力護佑的一個人。
當年師父落腳在此十多年後的一天，說此地降生了一個有曆史影響的大人物，並開始用心尋找，可找了整整九年，沒有任何進展。
最後，帶著遺憾離世。
一個當地男孩，現今年齡九歲。
出生在臘月的午時。
此男孩為當地第一貴人，以後也算是偉人一個，他的出現猶如璀璨的星辰，照亮了曆史的天空。
他的出現，往往能為困境中的人們帶來希望，為迷茫中的團體指明方向。
在茫茫人海中，他如同破曉的曙光，悄然降臨，為迷茫的人們指引方向。
他的出現，仿佛是天邊劃過的一道璀璨流星，瞬間照亮了周圍的黑暗。
他具有遠見卓識，能在關鍵時刻洞察時代發展的脈搏，引領國家和民族走向繁榮昌盛。
他胸懷寬廣，能容納天下英才，團結各方力量，為實現共同目標而努力，民眾福祉不斷提升。
師父曾根據他的年齡，經常去附近的幼兒園及學校去尋找，但一次次失望而歸，直到師父去世，也沒有找到那男孩。
福妮根據男孩的年齡，九歲來判斷，現在就是上小學的時候，於是她也決定去當地的各個小學去尋找。
因為知道這男孩的資料太少，其他的都要憑自己眼睛去判斷，也就是說除了知道男孩的生肖和出生時的時辰，其他的一些外在，全憑自己的眼睛來判斷，那可不是簡單就能判斷的。
自己必須在茫茫人海中，用眼睛就能識彆出他的貴相、貴氣所在。
福妮決定挑戰這個任務，以完成老師生前的夙願。
若能找出他，她願用一生來守護他，儘全力用自己所學，護他周全。
這也是師父對自己的期望，更是自己覺得所學東西，變得有現實意義。
可在當地找到他，本身就是一個龐大的，無序的工程，事情還沒開頭，福妮就覺得困難無比。
在同齡人中找到一個人，那也是非常不簡單的事情，福妮覺得自己根本就沒有可能完成這個任務。
自己平時也非常留意所有遇到的九歲男孩。
但他們的外在，也就是從麵相上判斷，氣場、磁場上判斷，完全不是自己要找的人。
每天的尋找令她很是苦惱，這種無序的尋找真的是徒勞。
她現在理解了師父那種無奈的心緒，自己也陷入了這種心理上的困境。
正如師父所言：緣分不到時，人與人之間的相遇和相處，往往充滿了遺憾和無奈。
自己工作之餘，經常去周圍的小學去尋找這個人，但每次都會無果而返。
根據師父對此人運程的推斷，她覺得自己在這男孩24歲之前，找到他是最佳時機。
今年這男孩九歲，到其24歲，中間還有15年的時間。
福妮暗暗祈禱自己，要在這段時間裡必須找到他。
當地幾百萬人口，小學生數量幾十萬，在這種龐大的人口數字麵前，找到一個人，其難度可想而知。
師父當年找了近十年，此事毫無進展，根本就沒找到任何有價值的線索，後來因年事已高，事情隻能中斷。
“其預留的線索有點少，不要氣餒嘛。你看那失蹤的孩子，連照片都有，不一樣好多年找不到嗎？不用太著急，慢慢找嘛。”
“安陽，你有時間的話也多留意一些，今年正值九歲的小男孩。”
“我又不會看麵相，也不知道他是不是你們要找的孩子啊？”
“是啊，也對，這種事也隻有我自己親自去找。唉，真是太難找了，儘力吧，希望有一天能突然遇到他。”
“是啊，你自己去找，那真是一件不容易的事。緣分不到時，彼此的距離仿佛隔著一條無法逾越的鴻溝，雖近在咫尺，卻遠在天涯。”
“師父也曾找過多年，但沒有找到。他是否雖出生在本地，可現在去外地了呢？”
“對呀，也有這種可能，現在外出求學的，甚至出外留學的也很多，不排除這種可能。”
“啊，如果是這樣的話，那我要找到他更沒有希望了。”
“希望，是一種強大的力量，它能照亮黑暗。況且有師太相佑，我覺得你會找到他的。”
“我現在找的也沒有多大勁頭了，你不知道，我經常去學校門口蹲守，有時也會被彆人誤解。幸虧我有老師工作證，化解了許多的誤解，要不我可能被誤解成壞人呢？”
“是啊，你這件事根本也不能給彆人說，的確你的行為可能引起彆人誤解。”
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