父子二人，一唱一和，配合相當默契。
不消片刻的功夫，便讓馬皇後無語了隻覺得哭笑不得。
“你爺倆啊。”
“讓我說你們點啥好？”
“一個是當今皇帝，一個是未來皇帝，能不能有點一國之君的深沉？”
“這像什麼樣子？”
朱元璋一看有戲，登時添了一把柴火：
“妹子教訓的對。”
“咱記住了。”
“那，我們繼續往下講？”
看朱標忙前忙後手忙腳亂，馬皇後熱不住抬手扶額，卻也拿他爺倆沒轍了。
“彆費勁了，娘不渴。”
馬皇後招了招手，無奈道：
“彆想去林先生那裡賣弄，到時全家跟你一起丟人現眼。”
“明白？”
朱元璋點頭如搗蒜，滿口答應下來，畢竟他也不是傻子，主要想聽妹子發表一下見解。
“接下來講講，五蠹之禍。”
馬皇後想了一下道：
“儒家利用文獻擾亂法紀，但卻得到了君主的任用，遊俠使用武力觸犯法令，但卻變成了貴族的刺客。”
“夫離法者罪，而諸先生以取…”
“法令說反對的，成了君主重用的，那些應該被處罰的，又成了權貴所豢養的。”
麵對如此矛盾的法治體係，即使再出現是個皇帝，也不可能治理好天下。
“我這樣說沒問題吧？”
朱家父子若有所思，覺得馬皇後授業的口吻，愈發有聯係上的那味兒了。
“再講兩個小故事。”
“楚國有個仁義之士，他父親偷了彆人的羊，於是他就找到令尹，檢舉揭發了偷東西的父親。”
“結果令尹卻認為他對父親不孝，最後判了他死罪。”
馬皇後歎道：“還有魯國的無名士卒，每次跟隨國君去征戰，每次都第一個逃跑，後來孔夫子問其原因。”
“他說家有老人自己不敢戰死，結果孔夫子就認為他是孝子，最後推舉他做了官。”
“君主的忠誠成了父親的逆子，父親的逆子成了君主的忠臣，屬實讓人沒法評價。”
“之前那個令尹殺了品行好的人，伺候楚國之惡變再無人檢舉。”
“自從孔夫子獎賞了一個逃兵，此後魯國之兵逢戰就要逃跑。”
“誰才是對的？”
馬皇後擺正身子，正色道：
“所以早在倉頡造字的時候，就知道公與私的關係必然相悖。”
“如果君主主要讚成私人的利益，必然要損傷自己的國力。
“殺敵有功的人本該受賞，結果回軍後又大喊仁愛，攻城破敵的人本該授爵，結果歸來後又說什麼兼愛。”
“如此的君臣關係必然就不穩固。”
聽到這。
朱元璋不由自主的點點頭，十分認可對方講的一番話。
說白了，這也是大明存在的問題之一，更是文武存在的主要矛盾之一。
各有各的小心思，各有各的小算盤。
大明能好才叫見鬼。
代入其中，皇帝的思想倘若不堅定，始終處於左右搖擺的狀態，王朝也勢必逐漸走向衰亡。
所以林澈才會耐心給太子堅定思想。
念及至此。
朱元璋搖頭苦笑，沒有開言打斷。
“國家富足要靠農民，卻又給儒生帶來便利，攻城略地要有士兵，卻又給遊俠送去禮物。”
(本章完)
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