文慧聽了外公和薑奶奶耐心的比喻說服教育，認識到批鬥學校的老師，所謂的學術權威是錯誤的。冰凍三尺非一日之寒，外公也知道，文慧要她一時轉過彎來，也非易事，畢竟一個重點中學幾千人接近上萬人的學校，一個學校紅衛兵組織的責人人，一下就轉變了，這也需要一個過程。外公給文慧說道：“你在學校正規行課時，你是班長，現在運動來了你又是紅衛兵的負責人，你隻能慢慢的向你們的紅衛兵組織講明你回老家的理由，不然你一下就脫離組織了，小將們認為你革命不積極了不堅決了，也會把你也弄來批鬥”。
“外公！我對老師他們以往的行為和態度，他們會怎麼看，和怎樣理解我”。
“丫頭！這也有一個過程，一個很聽話的又是品學兼優的學生，一下變成批鬥他們的先鋒，你們所說的學術權威，他們也一時難以接受這個現實。這些問題，待你離開後外公去找老師解釋這些問題，相信外公去找他們，他們會接受得下的”。
薑老師接著外公的話說道：“薑奶奶知道，對這場運動你也是受害者，這是大氣候，誰也左右不了，我和你外公，這才不好給你的父母做交待，一個品學兼優的孩子，變成了這樣。丫頭！對這件事，薑奶奶有不可推卸的責任，我該怎麼麵對你的父母”。
“外公！薑奶奶！到現在我還沒認清我的錯有多大，全校的同學都這樣，唯必大家都錯了嗎？”。
“丫頭！你外公和我跟你講了這麼多了，事情難就難在大家都這樣做了，這個是非，你們這個年齡，是無法辨彆的。孩子，事情應該是暫時的，國家到時會回歸到一切都正常的時候。聽你媽說，你哥哥的高考也終止了，你哥哥也當知青下鄉去了”。文慧沉默了許久，她知道自己的事讓外公和薑奶奶太為難了，但她還是不明白，為什麼大家都做的事情會是錯的。
外公看出了文慧的心思，安慰道：“孩子，這個世界並不是非黑即白的，很多時候，對錯並不是那麼容易分辨。你們還年輕，缺乏閱曆和經驗，容易被外界影響。但是隨著時間的推移，你們會逐漸成熟，看待事物的角度也會更加全麵。”
薑奶奶也點點頭，表示同意外公的說法。
文慧心情沉重地點了點頭，她決定聽從外公的建議，慢慢向紅衛兵組織解釋清楚自己回老家的原因。儘管她心中還有許多疑惑和不甘，但她相信外公和薑奶奶的話，事情總會有解決的辦法。這時外公與文慧大體事情商量好了，然後中午時分，他先與楊英良通了話，把文慧的情況大概說了一下，然後叫他和冬梅親自上來接女兒。和楊英良通了話後，又與冬梅通家裡的電話，他先承認幺叔和薑老師的工作沒做好，造成這麼優秀孩子出了如此後果。冬梅向幺叔解釋道，此事不能怪您們倆個老人，這是全國的大氣候，誰都埋怨不著，我和英良是明白人，您們倆個老人家已經儘了責了。關鍵還有一個至關重要的事，我認為我們該如何去向老師做好解釋，要想辦法留下今後文慧複學的後路。冬梅在電話中告訴幺叔，她和英良會儘快趕來接女兒。掛掉電話後，冬梅便著手準備前往幺叔家。與此同時，英良也在積極思考如何向老師解釋文慧的情況，以保留她複學的機會。
幾天後，冬梅和英良來到了幺叔家。他們與文慧相見，眼中滿是關切和疼惜。在一番寒暄之後，文慧向爸爸媽媽說道：“爸爸！怎麼讀書越讀越難，從小學升初中，我一直都是信心滿滿的，是越學越有勁，在年初開學，我正在努力做好升學考試的準備，誰知今年開學一股風來了，要成立紅衛兵組織，大家認為我是班長，該由我來任紅衛兵的領導人，從此大家都是這樣認為，誰鬥老師越積極，誰就越革命，誰的知識越高越多，誰就是越高的反動學術權威，就鬥爭他，誰鬥得越積極，誰就越革命似的，爸爸我好難，哪天聽外公說他是您和媽媽的老師，要我把他也揪出來鬥爭，我聽外公這麼一說，我才知道我做了多麼蠢的事，爸爸媽媽我現在好懺悔。您們說我現在該怎麼辦”。
這時的外公薑奶奶見文慧聲淚俱下，都感到幾天的說服工作起了作用，看到孩子懺悔的表情，感到孩子受了騙後，決心要痛改前非，樣子好可憐，但整個學校這麼多學生，全國這麼多學生，據說有的地方，群眾分成兩大派組織，先是文鬥，開展辯論，過後發展武鬥了。這時潘老師對大家說道：“我們不要去管其它地方的事，我們隻管把咱們文慧的事處理好了再說”。他們開始商討如何解決文慧的事，今後正規後如何恢複的學業的問題。
英良提議，由他去找文慧的老師，誠懇地說明情況，並請求老師給予文慧一個改錯的機會。冬梅則表示會全力支持和配合。
於是，英良帶著堅定的決心，前往學校找到了文慧的老師。他真誠地向老師道歉，並詳細講述了文慧的遭遇和家庭的困境，說了其實孩子也是受害者，這個年齡段的孩子閱曆太淺，哪有分辨是非和對事物的分辯能力。老師聽後，對文慧深感同情，其實學校的領導和老師根本就無法組織正常的教學工作，學校已經亂成一鍋粥了。你們家文慧是個多好多優秀的孩子，造成現在這樣，真使人痛心。你們父母來把情況說了，我清楚了，隻要學校恢複正常了，我代表我會給她機會的。說實話，我們老師也把自己教的學生當子女，一日為師終身為父，老師何嘗不是把她們當自己的孩子，都希望自己教的學生成為棟梁之才。就這樣吧，我理解你們做父母的心情，也不知道這場運動何時是終點？你們現在回家記住督促孩子，不要忘記學習，今後有了返校學習時，才足以證明她的學習能力”。
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