擺在一起，對比反差也太大了。
張舉人看過朱平安寫的兩副對聯後，歎為觀止，讚不絕口：
“朱賢弟雖是年少但是功底頗深啊，用典靈活有新意，上下聯呼應自然，一氣貫下，如行雲流水，上聯用的是項羽破釜沉舟、大破秦兵的典故，勸勉後輩要有項羽那種拚搏到底、義無反顧的決心。下聯用的是越王勾踐臥薪嘗膽、滅吳雪恥的典故，鼓勵後生學越王勾踐刻苦自勵、發憤圖強的毅力。做任何事情，有了決心和毅力，還會不成功的嗎？整副對聯氣勢磅礴、催人奮進，讓人歎為觀止。”
“朱賢弟的第二副對聯短小精乾，‘男兒不展淩雲誌，空負天生八尺軀’，人生那麼長，如果沒有一番鬥誌，如果不努力過，又怎會體驗到成功的那一刹輝煌？人在有生之年要好好拚搏一番，不作碌碌無為之人。”
“妙不可言，這兩句看的我都有些熱血沸騰了。”
張舉人對朱平安寫的兩副對聯讚不絕口，感歎不已，及至看到大伯朱守仁的對聯的時候，看過後也就沒有發表什麼觀點了。
這一舉動讓在旁邊本來就有些自慚形穢的大伯，更是窘迫的不行。
“張大哥過譽了，‘心比天高，壯誌未酬誓不休；立誌成才，人皆可以為堯舜’，張大哥這副對聯更為勵誌，定可成為激勵我們下河村學子苦讀上進的動力。”朱平安拱手道，“大伯的這兩副對聯，嗯，也是極好的。”
也是極好的
聽完朱平安的話，大伯朱守仁的臉更紅了……
朱平安和張舉人在哪互相謙虛，互相吹捧，最後還是村正解圍，要將朱平安和張舉人的對聯都刻下來激勵村裡的後生，當然在村正心目中，朱平安的第一副對聯是要刻在石碑上的，另外的對聯都可以刻在彆處，嗯，大伯朱守仁的對聯村正及村老紛紛表示要好好的放起來，等需要的時候再用。
村正的話，讓大家皆大歡喜，立碑的事也算告一段落了。
“勸學後輩，精神可貴，物質也是不可缺少的。我能攻讀至今，也是多虧村裡上下照顧。既是勸學後輩，我呢，也就借花獻佛，將張舉人張大哥贈與我的50兩賀儀交由村中購買糧穀作為“學穀”，以便讓村中子弟安心攻讀，入讀學子由村裡每年供給若乾擔“學穀”。平安年幼，經驗不足，此中事宜就拜托村正及諸位村老了。”
朱平安說著就將張舉人給自己的50兩賀儀交到了村正手中，拜托村正及村老負責“學穀”的事宜。
“為村子計，還望村正多多費心。”
村正還要推辭，朱平安堅持將50兩賀儀放到村正手中，村正推辭幾下也就收下了。
村老及村裡圍觀的人，對朱平安的這一行為更是讚不絕口，村裡不少圍觀的人更是大聲叫好。
“朱賢弟高風亮節，真是我輩楷模。”
本來朱平安的文采學識已經讓張舉人讚歎的了，這一刻朱平安的這一行為，讓張舉人對朱平安的人品更是讚歎不已。
當然也並不是所有人都這麼想的，比如，母親陳氏看到朱平安將50兩銀子交到村子買“學穀”的時候，把一邊朱父的胳膊都掐青了……
朱平安的名聲也隨著兩副對聯，及為村裡“學穀”之舉，傳的越來越遠。上河村、靠山鎮及至周圍聽到朱平安的名字，沒有不豎起大拇指的。
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