“沒，沒有。”朱佑樘慌忙搖頭，對李青更畏懼了。
“讀史不是讓你照搬，而是讓你汲取他們成功的經驗，以及失敗的教訓！”李青哼道，“剛才我的話，你這麼快就忘了？”
“沒，沒忘。”
“那你說說，應該如何？”
“我，我不知道。”朱佑樘覺得腦子不夠用了，他的確沒忘，但他不知哪個答案對得上。
“啪！”又是一巴掌，李青這才道：“聽好了，我再說一次，若還記不住，去教室……去外麵罰站。”
朱佑樘委屈點頭：“先生你說。”
“你應該結合當時背景，思考他們為何能成功，為何會失敗，以此豐富自己。”李青嚴肅道，“這回可記住了？”
“記住了。”
李青點點頭，繼續道：“接下來，咱們學習施政的方式方法。”
“好的。”朱佑樘有心想說：你彆教這麼快，我剛才的還沒學會呢。
話到嘴邊，又給咽了下去，他對李青都有陰影了。
李青當然知道他消化不了，但這些就相當於數學公式，是亙古不變的道理。
消化不了沒關係，隻要深刻記住就成。
當然，主要是李青時間不多，沒辦法細致入微地係統性教學，隻能用這種辦法，先讓他知其然。
後麵隨著年齡的成長，認知的加深，他會領悟其中的所以然，並學以致用。
教育從不是立竿見影的事情，它的滯後性很長，但終究有天會反饋而來。
李青沉吟了下，道：“施政的核心奧義有三個，穩、緩、溫。”
“最後一個是溫和的溫嗎？”
“嗯。”李青點頭，“記上，今日我教的這些，改天會考。”
一聽還要考試，朱佑樘倍感壓力山大，卻不敢說什麼，抓起筆連忙寫上。
李青待他寫好後，道：“接下來，咱們講一項好的國策，該如何施行。”
這就講完了？
朱佑樘實在扛不住，道：“先生，學生愚鈍，您還是講一些案例作為參考吧，學生頭都要炸了。”
“行吧。”李青抿了口茶，說道：“王莽這個人你知道吧？”
“知道！”朱佑樘點頭：“周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。”
“咱不講這個，講王莽新政。”李青籲了口氣，道：“說實話，王莽新政利國利民，但結果卻是一朝而亡，且造成了千萬以上的百姓死亡，就是因為他不遵從施政三要素；
這也是皇帝認知不夠，從而帶來的巨大災難！
你記著，若無對時局的把控、認知能力，好心做好事，往往會起到反效果，尤其是對皇帝而言，更是災難！”
朱佑樘訕訕道：“先生，學生對王莽新政不甚清楚，您能講細一點兒嗎？還有，能講講他施政的具體過程嗎？”
這位李先生的課太乾巴了，且節奏快的一批，他實在扛不住。
“那行吧，就先從井田製開始……”
李青見給孩子噎壞了，便喂了些湯湯水水……
~
臨近中午，李青才伸了個懶腰，起身道：“今日就到這兒吧。”
“呼~”
終於結束了……朱佑樘覺得仿佛過了一個世紀，此刻的他隻有一個感覺，累！
真累！
不料，這時朱見深剛好忙完，走進來道：“先生不急著走，陪朕一起用膳吧，下午再給他上一課。”
李青還沒說話，朱佑樘卻是繃不住，哭出聲來：
“父皇，李先生的課我聽不太懂，學不太會，太難了！”
“這孩子……”朱見深慍怒，罵道：“真是野豬品不了細糠……咳咳，你認真聽了嗎？”
“認真聽了。”
“那為何學不會？”
“我……兒臣愚鈍。”
“放屁，你就是沒認真聽。”朱見深大怒：老子費儘心機給你請的家教，你是一點也珍惜啊！
李青上前道：“皇上你彆這樣，嚇著孩子了都。”
朱佑樘卻不太領情，這一上午他可沒少挨李青巴掌。
打我的時候，你可不是這樣的……朱佑樘希冀道：“父皇，兒臣好累，下午……想歇歇。”
“歇？”朱見深氣笑了，過了這村就沒這店了，“歇個屁！”
朱見深沒再搭理他，朝李青道：“先生，一寸光金一寸金，太子正是成長之際，你就辛苦一點兒。”
“皇上言之有理。”李青點頭：“時間確實寶貴，於任何人而言，都是一寸光陰一寸金。”
朱見深：“……”
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