“首先我們先讀這首詩，初步感知一下作者的情緒情感。”
“我知道，生動形象地寫出了作者的思鄉之情。”老傅搶答
“《詠鵝》思什麼鄉？”大學生震驚：“叔，你不要亂套公式。”
老傅不覺得自己錯了，自信反駁：“我背一遍，你聽著，人家詩裡就是這麼寫的。”
“鵝鵝鵝，曲項向天歌，舉頭望明月，低頭思故鄉。”
大學生徹底笑趴下了，“叔，你是在搞笑嘛？”
“你背的是‘鵝的靜夜思’？”
……
梁姨和杜姨作為好姊妹，攜手拿高分。
兩個人找了個圖書館一坐就是一下午，梁姨不僅複習了手機課的操作題，還寫了曆史班的時間軸，順帶看了鋼琴的譜子，準備周一回學校再練習幾遍。
杜姨拿出了她厚厚的英語“學霸”筆記，複習完單詞之後，還自學了語法。
……
這個周六周日注定不平靜，期末考試在周一陸續開展。
第一個考試的是手機班，除了期中考過的操作題，還有筆試，也就是做試卷。
李老師帶著試卷站在講台上，不放心地叮囑叔叔阿姨們：
“題目都是我們上課強調過的，不要有心理壓力。”
“一定記住，試卷拿到手先寫名字。”
“有誰需要加大號字體的卷子，舉手示意一下，我給你拿。”
卷子發完之後，教室裡一片安靜。
李老師欣慰地發現，叔叔阿姨們的狀態還不錯。
表麵上看沒什麼問題，但是下麵有人開始“蠢蠢欲動”。
叔叔阿姨七嘴八舌地討論：
“第一題選什麼呀？”
“這考的是什麼？下列哪一項是教這門課的老師的名字。”
“老師姓李。”
“這四個選項都是姓李啊。”
“叫李什麼來著，我這記性不好。”
“你問問老張吧，我想不起來了。”
第一題就難倒了一眾叔叔阿姨。
大家平時都“小李”“李老師”來回叫，沒人直接喊老師大名。
有聰明的叔叔阿姨想到了好辦法。
“我給李老師他爸老李發個信息問問。”
“老張，你還有這人脈，真不錯。”
五分鐘後，還沒等來答案的叔叔阿姨急了。
“老李還沒說？我看著前頭的杜姐選擇題都寫完了。”
“快了快了，彆催。”
“哎呦，你們整這麼麻煩，直接問就好了。”
最後一排的叔叔高高舉起了手：“老師，你叫什麼名字？”
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