話音剛落，台下的村民們紛紛鼓起掌來，大聲叫好
“雅丫頭，咱們曉得了！”
聽到村民們的回應，謝清雅感到非常高興。接著，她拿起一根炭筆，在木板上寫下了兩個字——“勞動”。然後，她指著黑板上的字，向村民們解釋道：“這個字念‘勞’，這個字念‘動’。”
就在這時，杜夫子已經提著幾個包裹緩緩走近了。當他看到眼前的場景時，終於明白了今天早上謝清雅所說的“夜校”是什麼意思。
儘自己之力，讓更多的百姓能感受到文字的魅力。
看著謝清雅認真地教村民們認字，杜夫子心中充滿了敬佩之情。
這謝夫子還真的巾幗不讓須眉啊！！！
在這一刻，杜夫子對謝清雅的敬意更深了一層。
……
“‘勞’字不是我們之前說的象形字，因為這個“勞”字不能用一個簡單的符號描述，這個字看上去要複雜一點。”
她的聲音清脆悅耳，仿佛山間清泉流淌，讓人聽後心情愉悅。
“何為‘勞’？星垂平野，夜露深重，在熒熒微光中，即使是在家裡，人們也依然在辛勤的勞作著。所以‘勞’字從力，熒省。熒，火燒冂，用力者勞！”
她的解釋通俗易懂，眾人聽得津津有味，不禁頻頻點頭。
“所以，‘勞’這個字，我們總結起來，它是會意字。”
她的目光掃過每一個人，眼神堅定而自信。
“會意者，比類合誼，以見指撝。用大白話來說，那就是將兩個或兩個以上的獨體漢字組合在一起，會意字就是這樣形成的。”
為了讓村民更好理解會意字，她又舉了一個例子，“武”字。
“‘武’字下麵是一個“止”，右半邊是“戈”，戈是一種兵器。“止戈為武”，停止乾戈，阻止兵器也就是阻止戰爭，這就是‘武’字。”
她的講解深入淺出，讓村民們恍然大悟。他們紛紛表示，原來這些字還有這麼多學問呢。
……
這是，杜夫子第一次聽到了謝清雅講課，原本隻是想看看這個她的本事，結果聽著聽著，他也漸漸沉浸其中，完全忘了自己還背著幾個沉甸甸的包裹。
等謝清雅把最後一個“動”字教完，宣布今晚夜校的課程結束的時候，王二水突然瞥見了杜夫子，激動地大喊：“杜夫子回來了！”
眾人一聽，都紛紛扭頭往後看，看到杜夫子後，一個個都熱情地和他打招呼。
王二水更是興奮得不行，趕緊拉著學堂裡的其他小夥伴們迎上去，從杜夫子身上卸下那些沉重的包裹。
隨後，他還故意裝出一副很成熟的樣子說：“夫子，我們早就猜到您今天肯定會很晚才回來，所以已經提前幫您把屋子收拾好了！”
“？？？”
“！！！”
原來，今日謝清雅在杜夫子走後，和學生們提了一嘴，杜夫子以後就要住在王家村了，屋子就在學堂隔壁那間小房子。
散學後，學生們都好奇杜夫子回來了沒有。
王招娣踮著腳尖往裡麵看去，從小小的木縫瞧見窗戶上灰撲撲的，撅著小嘴問道：“這房子瞧著臟兮兮的，能住人嗎？”
語氣裡帶著一絲擔憂。
“當然能住！”王大丫和王二水異口同聲說道。
王大丫拍了拍王招娣的肩膀，安慰道：“當時謝夫子修繕學堂時，也把這裡修繕了一遍，就是那麼久沒有住人，估計裡麵都積灰了！我們一起動手，肯定能讓它煥然一新。”
王山海皺著眉頭說道：“杜夫子家住在梨花鎮呢，可遠了，等夫子收拾行李回來，都是大晚上了，那夫子今晚還能睡下嗎？”
他的擔心不無道理，畢竟時間緊迫，而且杜夫子還要從遠處趕來。
大家聽了這話，心裡都有些焦急。他們深知杜夫子遠道而來，年紀也大了，肯定需要一個舒適的住所休息。
就在大家討論得熱火朝天的時候，王嬌忽然打了個響指，吸引了大家的注意力。
隻見她嘴角微微上揚，露出一個狡黠的笑容說道：“夫子這裡不是還有我們這些學生嘛，我覺得不如這樣，我們幫夫子打掃一下房間，等他回來就可以直接休息啦！”
眾人一聽，紛紛叫好，表示讚同。
於是乎，一群學生開始分工合作，急匆匆地跑回家裡去拿清潔工具，而王大丫和王二水則負責去找謝清雅，詢問她是否有能夠打開杜夫子房門的鑰匙。
當看到王大丫和王二水走過來時，謝清雅毫不猶豫地把備用鑰匙遞給了她們。
其實，謝清雅早就猜到這些學生會主動提出要給杜夫子打掃房間，畢竟這些孩子都很懂事。隻是讓她沒想到的是，最後居然是孩子們和家長們齊心協力，共同完成了這項任務。
杜夫子聽完村民的解釋後，想到他們如此熱心腸幫他將屋子打掃了一遍，心中湧起一股暖流。
他深深地向村民們鞠了一躬，衷心的感謝：“多謝各位了！”
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