霹靂舞隊和三人籃球隊，在這一屆奧運代表團中真可謂是難兄難弟。/br都是在備戰的最後衝刺階段，頻頻遭遇隊員傷病的情況。/br不過賀明的運氣不錯，本來都準備擺爛，重在參與了，結果孫小海向他推薦了張恒，這下不但解決了難題，還讓他看到了衝擊獎牌的希望。/br要是運氣足夠好的話……/br不能想，現在還不能想，低調，要保持低調。/br嘿嘿！/br劉振看著賀明那已經快要壓不住的嘴角，心裡立刻打破了醋壇子。/br酸的讓他倒胃口。/br霹靂舞隊隻傷了一個，還被賀明立刻找到了更好的。/br三人籃球隊呢？/br女子那邊接連的傷病，隊員直接換了一茬兒。/br最後還是和女籃商量，調來了楊舒雨，現在勉強算是陣容齊整。/br可是本來有機會衝金的，現在也隻能去爭取一枚獎牌了。/br男子這邊更讓人頭疼，距離奧運會開幕也沒幾天了。/br結果三個主力傷了倆，替補前天也倒下了。/br隻能緊急從外麵調人，可各地方隊要備戰聯賽，主力根本不放人，而且隊員們對三人籃球也不感興趣。/br關鍵是，三人籃球的比賽用球要比五人製的小一號，沒練過的，根本習慣不了。/br臨時抓過來的，水平又保障不了，為此劉振都快愁死了。/br現在眼見霹靂舞隊有了強援，劉振能不酸嘛！/br隊長標誌交接完，張恒剛來沒多大一會兒，就從新人成為了國家男子霹靂舞隊的隊長。/br接下來的訓練，張恒的角色更像是個教練，如果隻有個人賽的話，倒也不用這麼麻煩。/br團體賽要三個人登場，隻靠張恒一個人，成績也沒法保證。/br經史密夫提議，張恒也加入了教練團隊，和他一起指導其它三個人規範技術動作。/br因為臨近開幕式，領隊和教練也擔心再出現傷病情況，訓練強度並不大。/br兩個小時後，訓練結束，剩下的時間自由活動。/br隻是不能隨便離開體育大學，需要出去的話，必須和領隊打報告。/br這麼做除了是要嚴肅紀律之外，還為了防止隊員們接觸外界的食物，導致奧運會期間，尿檢不達標。/br張恒在食堂吃過午飯，給家裡打了個電話。/br閒的沒事，又去了訓練館。/br剛到門口就聽到裡麵傳出籃球擊打地麵發出的砰砰聲。/br走進去才知道，是男子三人籃球隊還在訓練。/br因為之前的主力隊員受傷，最終隨隊出征的名單還沒確定下來。/br現在一共還有8個球員在爭取最後的名額。/br張恒進來的時候，8個球員分成了兩隊，正在進行分組對抗。/br找了個不礙事的地方坐下，看著雙方激烈的對抗。/br“艸！”/br一方球員帶球衝到籃下，正要上籃，被對方的防守球員一把給拉了下來。/br明顯的犯規動作，而且是奔著傷人去的。/br進攻球員倒地的時候，鼻子磕在了彆人的腿上，血立刻就流了下來。/br“你特麼打球還是打人！”/br“你狗ri的少跟我特麼的，我怕你啊？”/br嗶…………/br擔任裁判的劉振吹響了哨子，隨後趕緊上前，將發生爭執的兩個人隔開。/br這隊伍還怎麼打奧運會啊！/br主力受傷退賽，隊內矛盾重重。/br“閆鵬，你帶萬江去處理一下，孫超，你……下場休息。”/br劉振看出來孫超的情緒不太對。/br剛剛的對抗，萬江一直逮著孫超這個點猛打，都是年輕人，不動火氣才怪呢。/br隻能讓隊長閆鵬去安撫萬江，再讓孫超下場冷靜一下。/br可是這樣一來，隻剩下了5個人，對抗賽也沒辦法繼續了。/br正要宣布解散，劉振看到了坐在一旁看熱鬨的張恒。/br也不知道是怎麼想的，突然就動了讓張恒頂一陣的想法。/br“我？”/br張恒沒想到，隻是看個熱鬨，怎麼還被點名了。/br“對，有沒有興趣過來玩玩。”/br在劉振看來，年輕人應該都打過籃球，反正現在也進行不下去了，就當是玩了。/br“我不太會，但是能陪你們玩玩！”/br張恒當即起身。/br呃？/br這下輪到劉振愣住了，他隻是隨口一說，也沒想到張恒能答應。/br畢竟他們這邊都是專業的，其中還有CBA俱樂部青年隊的球員。/br張恒雖然有180+的身高，但是和職業籃球運動員一比，各方麵都處在絕對的劣勢。/br不過都說了是“玩玩”，那就玩玩唄！/br“用不用換套衣服？”/br張恒身上穿的還是鴻星爾克休閒套裝，因為涼快，穿上以後就舍不得脫了。/br“不用，隻是隨便玩玩，不用太認真！”/br有了張恒的加入，兩邊又形成了三對三，不過既然是隨便玩玩，也就沒必要太認真了。/br和張很一隊的是胡金丘和高師宇，都是CBA俱樂部青年隊的職業球員，特彆是胡金丘人高馬大的，張恒和他站在一起，顯得很袖珍。/br“六哥！試試！”/br高師宇是控球後衛，接到球以後，隨手丟給了張恒。/br他也看張恒的直播，剛剛有親眼看到了張恒展示的街舞技能，佩服的不得了，但籃球是另一回事。/br看著傳過來的籃球，張恒抬手接下，見防守他的球員，足足距離有兩三米，不做調整，揚手就投。/br唰！/br呃……/br好像是……進了！/br張恒甩了甩手，感覺特彆好。/br記憶裡原主高中時代，唯一能拿得出手的就是籃球了，還曾代表校隊參加過三門峽市裡的高中生籃球比賽。/br不過原主的水平和現在張恒具備的能力相比，基本上就是幼兒園小班和博士後。/br籃球之神體驗卡，在張恒接到球的那一瞬間自動被激活。/br浮現在眼前的任務麵板，也開始到了倒計時。/br為期一個月。/br也就是說，在這一個月的時間裡，張恒就是這個時空籃球領域的神。/br要不先吐個舌頭看看。/br“是我們繼續進攻嗎？”/br張恒不知道奧運會比賽，和野球場是否一樣，野球場進球以後，攻方可以繼續進攻，一直到打不進才會交換球權。/br“對方進攻！”/br高師宇回了一句，沒太把張恒剛才的進球當回事。/br防守球員離得那麼遠，這樣球他也能隨便投進。/br果然規則不一樣，張恒隨即走到了防守的位置，卻發現對方不是在中線弧頂位置開球，而是將球帶出三分線後，直接進攻。/br還能這樣嗎？/br眼見對方球員除了三分線之後，直接運球殺向籃筐，高師宇明顯不太專注，被對手輕易突破，就在對手邁開三步準備上籃的時候，張恒突然殺到了跟前，抬手就切，將球輕鬆拿下。/br“傳過來！”/br胡金丘已經在三分線外等著了，張恒拿到球之後，搶在對方反搶之前，用力一甩，球到了胡金丘的手上。/br“六哥，接著！”/br胡金丘沒讓球在手上多停留一秒鐘，拿到以後，直接一個高拋，吊到了籃下。/br臥槽！/br球剛一出手，胡金丘就後悔了，張恒隻有180+的身高，而對方鎮守籃下的球員身高達到了210。/br不光身高，體重也不是一個等級的。/br很明顯，這個球要被斷了。/br站在場邊的劉振見狀，眉毛都快擰到一塊兒了。/br顯然對這個球的處理非常不滿意，但很快，劉振的表情就由不滿變成了……/br隻見張恒在球傳過來的一瞬間，向前跨出去了一步，倚住了對方籃下的球員，隨後高高躍起，將球接住，下落的過程當中，順勢轉身，就在雙腳即將落地的一瞬間，單手將球繞過防守球員的腋下，輕輕的向上一拋。/br啪、啪、唰！/br又……又進了！/br“該你們了！”/br張恒見對方呆愣著不動，好心提醒了一句。/br這一次，對方明顯認真起來了，張恒已經連得了3分。/br三人製籃球比賽，三分算兩分，兩分算一分。/br比賽時間10分鐘，誰得分多誰贏，或者在10分鐘之內，先得到21分的獲勝，有點兒足球比賽裡，金球製勝的感覺。/br被一個業餘的連得三分，已經夠打臉了，萬一不小心輸了的話，那可就更無地自容了。/br這一球，三個人通過頻繁的跑位，傳球，最終由李浩楠中投得分。/br見對方認真，高師宇也打起了精神，拿到球以後，正準備伺機進攻……/br“我再打一個！”/br呃……/br你認真的？/br雖然有些遲疑，但還是將球傳給了張恒。/br張恒接到球的同時，防守球員第一時間就要貼上來，可剛邁出一步，張恒就動了，向左側一個跨步，速度之快，讓人仿佛感覺閃電俠韋德重出江湖。/br一步，兩步，拉球轉身，隻一眨眼的工夫，張恒已經進入了合理衝撞區。/br“補防！”/br對手喊出這兩個字的同時，張恒已經拔地而起。/br臥槽！/br在場的人全都愣住了。/br感覺張恒像是脫離了地球引力，越來越高，還在空中完成了一個拉杆的動作，隨後雙手將球砸進了籃筐。/br落地後，張恒甩了甩手，感覺越來越順了。/br要掌握一項技能，不是腦子裡有就行了，身體還得慢慢的適應。/br隻不過，係統的神奇就在於，能夠縮短適應的過程，將技能真正變成張恒自身擁有的東西。/br“暫停！”/br劉振第一個反應過來，吹響了哨子，隨後走到張恒跟前，上下打量了一番。/br“高師宇，你和張恒一對一試試！”
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