第兩千四百七十章 情況都不了解,還怎麼看戲啊!?_剛到二次元的我是不是利益相關_思兔閱讀 
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第兩千四百七十章 情況都不了解,還怎麼看戲啊!?(1 / 2)

「確實……」雖然被眾人下意識的圍觀了,但土間總悟依舊那麼坦然,他甚至還摸了摸下巴,假作思考道:「隻要作業布置得夠多……」

「土間……」可還沒等他把話說完,平塚靜就忍不住道:「孩子的童年可不隻有作業,還有……」

「誒多……」這次換高橋老師出聲了:「其實讓那些孩子多寫一些作業到也不算什麼了,畢竟,家長委員會那邊對此還挺開心……」

「哈?」聞言,被打斷的平塚靜再次楞了半晌後,方才道:「既然如此,那你又說你頭疼……」

「我又沒說讓我頭疼的是這件事……」高橋老師再次道:「讓我頭疼的其實還是那群跟隨鶴見先……同學的孩子,你們知道嗎?事實上,那群孩子都是遭受到了霸淩的孩子……」

沒等對方把話說完,土間總悟就一臉莫名道:「所以呢?」

難道說因為這些被霸淩孩子聯合在了一起,導致了那些霸淩她們的人不能再霸淩她們,於是,對方反而頭疼了?

「一群被霸淩過的孩子突然變得跟古代武士一樣……」好在事情並不是他想的那樣,高橋老師幽幽道:「家長委員會那邊會怎麼想,新型的霸淩行為嗎?」

「這……」

「再加上原本那些欺負人的孩子都被罰寫作業……」高橋老師接著道:「原本家長委員會對此還感到很是欣慰,可兩相一結合,家長委員會們也懷疑那些回家就寫作業的孩子是不是遭受到了霸淩……」

平塚靜等人:「……」

不用懷疑,罰寫作業什麼的,絕對是一種變向的霸淩行為啊!

「更讓人害怕的是……」高橋老師還在繼續:「那些被罰寫作業的孩子再經曆過幾次懲罰之後,行為作風也開始向著古代武士在轉變了……」

「打不過就加入嗎?」聽到這,土間總悟下意識道:「沒想到現在連小學生都明白這麼深刻的道理了……」

眾人:「……」

這道理哪裡深刻了啊?

「然後……」高橋老師到是沒有理會對方,而是自顧自的繼續說著:「被罰寫作業的人越來越多,作風變得跟古代武士一樣的人也越來越多……」

聽到這,三浦優美子忍不住道:「可那邊不是隻有幾個人嗎?」

「那是因為他們還沒有集合……」

「哈?」

「鶴見先同學……」像是為了證明自己的話一般,高橋老師一邊說著,一邊從眾人躲起來觀察的地方走了出來:「能請你通知一下大家,該去下一個活動場所了嗎?」

「大膽!」然而,聽到話的鶴見小妹妹還沒開口,其身旁就竄出來一個假小子似的短發女孩道:「怎麼又是高橋桑你?不是跟你說過嗎?不是鶴見同學,是鶴見先生!」

可惜,對方這個馬屁顯然沒有拍好,因為當事人並不感冒,甚至還羞惱道:「不是鶴見先生,是鶴見留美啊!」

「好的鶴見留先生……」

「不是鶴見留,是鶴見留美啊!」

「在下怎麼敢直呼先生的大名?鶴見留……」

「都說了是鶴見留美!」

這番情景卻是讓總武高來的一乾人等愣住了:「……」

他們剛剛聽高橋老師介紹,還以為鶴見留美這位小妹妹變成了說一不二的主,可現在這情況是在鬨哪樣啊!?這也能被人懷疑成霸淩者?

跟他們不同,土間總悟等人則是眼角一抽:「……」

這濃濃的既視感,是你嗎?假髪?

「誒多……」高橋老師亦是汗顏道:「鶴見先生……」



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