“明白了！”
整齊劃一的聲音從眾多同學們的口中傳出。
韓智尚更是站在後方，高舉著右手，表情有些狂熱，情不自禁地喊了一聲，
“蘇神，牛比！”
羅立人立馬瞪了一眼，韓智尚趕緊停了下來。
飛機頭驚訝地看著韓智尚。
韓智尚對著飛機頭，露出一臉不屑的表情，好像在說，看到沒，學著點。
“既然大家這道題都聽明白了，那我們就……”
蘇雲等得有些不耐煩，開口了，
“老師，我可以坐下來了嗎？”
嘶！
打斷老師。
蘇雲竟然敢這樣和物理老師說話，眾人驚呆了。
羅立人罕見地沒有生氣，轉而說道：
“彆著急，回答下第二題看看？”
剛回答完一題，就又要再回答一題。
眾人對蘇雲表示同情，同時也覺得蘇雲太傻了。
敢頂撞物理老師，實在是太年輕了，轉眼就被穿小鞋了吧。
哼，自作自受，自討苦吃。
聶晶晶本不打算再看蘇雲，這下又來了興致，直接看向蘇雲。
我就不相信了，這回你還不出糗，還能相安無事。
接下來蘇雲的反應，卻是出乎了所有人的意料！
蘇雲抬頭看向黑板，很快把第二道題掃了一遍，再逐條看選項，心中頓時便有了答案。
整個過程還不到10秒，蘇雲念出了答案，
“ac。”
是的，這是一道多選題。
但是羅立人沒有特彆說明，加上第一道隻有一個選項，大部人還以為這題也隻有一個答案。
聽完蘇雲的答案，很多人愣住了，怎麼兩個答案？
這一回蘇雲沒和剛才一樣。
報完答案後，他還特意繼續說出了解釋，
“由圖可知，當光敏電阻阻值減小或熱敏電阻阻值增大時，小燈泡都會變暗，結合光敏電阻特性可知，a選項正確，b選項錯誤。”
“若光敏電阻阻值減小的同時，熱敏電阻的阻值增大，小燈泡也會變暗，c選項正確。”
“若熱敏電阻減小，光敏電阻增大，則小燈泡變亮，d選項錯誤。”
又是和剛才一樣的場景，蘇雲的解釋，又清楚又易懂。
同學們這下徹底傻眼了。
蘇雲的物理成績不是很差嘛，怎們這兩道題答得，毫不費力。
尤其是那些成績在班級中下的學生，都不敢相信自己的耳朵，這麼好的解釋，居然是從蘇雲的嘴裡說出來的。
明明他們的物理成績都比蘇雲要好，可為什麼這道題，他們都沒做出來。
不如他們的蘇雲反倒做出來了，而且，從他的嘴裡說出來，怎麼突然覺得這題好像很簡單啊！
這到底是為什麼？
誰能告訴我們，是為什麼？
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