琳琅隻是難過了幾天，又是每天都樂嗬嗬的了。因為琳琅的生日接近年底，那就意味著新年即將來臨。新年來了，離放寒假就不遠了，放寒假就意味著能回濟南和家人團聚了。
終於，新年元旦在琳琅的期盼中到來，新年元旦的清晨，陽光透過窗簾的縫隙，溫柔地灑在琳琅的床上。她睜開眼睛，看到的是一片喜慶的紅色——那是她特意挑選的元旦裝飾。琳琅迅速從床上彈起，臉上洋溢著期待和興奮的笑容。
她穿著新衣，跑到窗前，推開窗戶，一股清新的冷空氣迎麵撲來，夾雜著遠處鞭炮的硝煙味。遠處，街道上已經熱鬨起來，人們穿著節日的盛裝，臉上洋溢著笑容，互相祝福著新年。
琳琅的心也跟著歡快起來，她仿佛已經看到了寒假和家人團聚的畫麵——濟南的冬天，白雪皚皚，她和家人圍坐在火爐旁，吃著熱氣騰騰的餃子，聊著家常，那溫馨的畫麵讓她的心中充滿了溫暖和期待。
迎新年聯歡會，琳琅和班裡的同學們，合演了京劇《沙家浜》智鬥一折。琳琅扮演阿慶嫂，她以飽滿的熱情和生動的表演，將阿慶嫂的聰明、勇敢和機智展現得淋漓儘致。她的表演得到了同學們的陣陣掌聲，她也因此成為了同學們眼中的焦點。
當舞台上最後一個節目結束，主持人宣布：“聯歡會到此結束，祝大家新年快樂！”時，整個禮堂都沉浸在歡樂的氣氛中。同學們紛紛走到琳琅身邊，向她表示祝賀：“琳琳，你唱得真好！”
“琳琳，你的京劇表演太精彩了！”聽著同學們的誇讚，琳琅心中充滿了幸福和滿足。
班主任也走過來，拍了拍琳琅的肩膀：“琳琳，你不僅學習好，沒想到藝術細胞也很豐富啊！”
班主任的表揚讓琳琅更加堅定了自己的信念——藝術不僅能為她帶來快樂，還能成為她展示才華、獲得認可的平台。
下午琳琅來到大伯家，和大媽一邊做飯，一邊說著上午新年聯歡會的事兒。吃飯的時候，琳琅給大家來了一段，
伯母誇讚道：“不錯，唱得真好，有板有眼的！”伯母的話讓琳琅更加堅定了自己的信念，藝術不僅能為她帶來快樂，還能成為她展示才華、獲得認可的平台。
寒假前的這段時間，對琳琅來說，是美好而充滿期待的日子。
終於，寒假到了，琳琅迫不及待地買了火車票，踏上了回濟南的列車。在火車上，她看著窗外的風景，想象著濟南的冬天，白雪皚皚，她和家人圍坐在火爐旁，吃著熱氣騰騰的餃子，聊著家常，那溫馨的畫麵讓她的心中充滿了溫暖和期待。
到了濟南，已經是晚上了。凜冽的寒風讓人瑟瑟發抖，但內心的興奮和喜悅讓琳琅感覺溫暖如春。她迫不及待地走出列車門，看到站台上的爸媽，撲上去就是一個大大的擁抱，那是她最敬愛的父母。她們一起走出車站，
坐上回家的公交車。車上，她緊緊地握著媽媽的手，那是她最親愛的人，是她的依靠。她們聊著學校裡的事兒，聊著濟南的變化，聊著家裡的瑣事，一切都那麼溫馨而美好。琳琅知道，這就是她期待的家的味道，這就是她想要的幸福。
回到家，果然如她想象的那樣，家裡為她準備了豐盛的晚餐。一家人圍坐在一起，享受著美食和團聚的時光。琳琅感覺自己是世界上最幸福的人。晚餐後，她和家人們聊天，享受著家庭的溫暖和歡樂。
琳琅在家中度過了愉快的寒假，每天和家人在一起，感受著親情的溫暖。她陪著父母逛街，購買年貨，一起準備過年的一切。她還和兒時的夥伴們聚在一起，分享著彼此的故事和成長。這段時間，她感受到了無儘的幸福和快樂。
這個寒假對於琳琅來說並沒有她想象中的那麼輕鬆愉快，反而成了她最繁忙的時候。不僅有高中生、初中生，就連小學生也都紛紛前來找琳琅和文若晨夫婦尋求幫助。這些孩子和他們的父母們都提著各種禮物來到琳琅家或文若晨家，希望能得到琳琅這位少年班高材生的指導和輔導。
因為琳琅的學習成績一直非常出色，所以大家都想請她幫忙給自己的孩子輔導功課。而琳琅的哥嫂家也同樣是門庭若市，迎來送往地忙得不可開交，他們被那些望子成龍的家長們團團圍住，請求他們的妹妹小姑子——琳琅給他們的孩子們補課輔導。
麵對這樣的情況，琳琅感到有些無奈，但又不好拒絕。畢竟這些人都是出於對孩子教育的重視和關心，而且她自己也曾經曆過類似的事情。於是，琳琅隻好答應下來，並開始製定教學計劃。每天上午，她會給不同年級的學生分彆上課，下午則讓他們做一些練習題或者講解作業中的問題。
雖然這占用了琳琅很多時間，但她也從中學到了不少東西，尤其是如何與不同年齡層次的孩子溝通交流。此外，通過這次機會，琳琅還認識了許多新朋友，其中不乏一些優秀的同齡人。
寒假即將結束，琳琅依依不舍地告彆了家人，踏上了回北京的列車。雖然她很不舍得離開家，但她知道，她要回去繼續努力，繼續追求自己的夢想。她期待著下一個暑假的到來，期待著再次和家人團聚的那一天。
琳琅這次獨自踏上了回北京的旅程，沒有父母的陪伴。她所搭乘的列車的列車長，正是她曾經輔導過的學生的家長。這位家長特彆照顧琳琅，將她安排在了靠近列車長休息室的車廂。這個車廂內坐著兩位軍人和一位老教師，氛圍顯得格外寧靜而莊重。
老教師看琳琅一個小姑娘，主動找她搭話：“小姑娘，你一個人回北京，家裡人放心嗎？”琳琅微微一笑，禮貌地回答：“還好，我已經不是第一次獨自出遠門了。”她的話語中透露出一種獨立與自信。
老教師看著琳琅，眼中閃過一絲欣賞。他接著問道：“你是學生吧？在北京上學嗎？”琳琅點點頭，乖巧地回答：“是的，我是中國科技大學少年班的學生。”她的話語中透露出一種自豪與驕傲。老教師聽後，眼中閃過一絲驚訝，隨即露出讚許的笑容。
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