被抱回房間的小係統也想知道小團子排斥上學的原因，但它的詢問也遭到了嘟嘟的絕對回答。
不光如此，胖團子的眼睛還立刻蓄滿淚水，大有你再問我就哭給你看的態度。
這讓小係統又好奇又害怕。
隻能轉移注意力，和嘟嘟討論盲盒的事，才把事情揭了過去！
嘟嘟是被小係統哄睡的，睡前還再三表示了自己不去上學的決心。
這事肯定有貓膩！
難道嘟嘟在學校被欺負了？
小係統一邊在資料尋找小團子的上學記錄，一邊打開門讓裴雲瀾進來給胖團子洗漱。
係統對宿主的資料，其實更像是他們的生活影片，能夠看到經曆過的事。
從嘟嘟的第一天上學看起，比之這一次更是反應劇烈。
那時的小團子說話還不流暢，不怎麼會表達，一到幼兒園就開始哭鬨。
這對於第一次接觸上學的寶寶還是比較正常，小係統又接著看。
幼兒園裡的嘟嘟成了老師最頭疼的對象，因為彆的小朋友哄一哄就能轉移注意力，而咱們的小胖團那是持續發力，就算有裴雲瀾一直陪伴也不行。
最後還是跟裴雲瀾回到家，這才停歇。
第二次嘗試上學也是幾天後了，這一次是裴雲瀾和李叔一起送去的。
比第一次還要讓人頭疼，因為軟包子咬人了！
在幼兒園門口，他死活不進去，誰要抱他進去，他就咬誰，真是兔子急了也咬人。
小係統立馬意識到起因可能在更前麵。
它又開始翻開前麵的記錄，居然出現了“胎教”、“早教”的關鍵詞。
藍星的小朋友真內卷！
係統一邊吐槽，一邊點開了“早教”記錄。
這事總不可能跟“胎教”有關吧！
這一看，還真讓小係統發現了一點端倪。
第二天，胖團子難得的賴床了！
不是說起得晚，而是整隻團縮在被子裡，是真的在床上耍賴。
最後還是裴雲瀾妥協，答應了今天不上學。
這才慢慢吞吞的起床吃早飯。
“今天怎麼吃得這麼慢？不好吃嗎？”
季明軒洞悉了小團子的故意拖延，心知肚明的問。
嘟嘟晃了晃腦袋，不說話。
季明軒昨晚已經想出了對應的辦法，對於他的拖延也不甚在意，而是大大咧咧地說。