“博物館假期”的第二天，表演了一天睡十幾個小時的三個病號都表示人已經沒事了，並且實在睡不住了——沒想到臥床休息對人也是一種考驗啊！
“但是假已經請了，”奧拉：“而且現在回去上課也趕不上了。”
“要不把試給考了吧？”周曉辰魔鬼地說。
——指的是從“深海聆聽者”入口報名“亞特蘭蒂斯計劃深潛探索任務”，需要通過的“深海之聲”鯨語考試。
謝東流：……我現在回去躺著還來得及嗎？
由於其餘三人一拍即合，謝東流不得不被大部隊挾裹著一起卷起來。早飯後，一行就往模擬艙去了。
周曉辰大力拍他的肩膀：“沒關係！不限次數的！”掛了重考唄！
謝東流想到那長達三個小時的考試時長就頭皮發麻：“……你能說點吉利的嗎？”
蓋上模擬艙，在準備區選擇進入“深海之聲”考試，灌注保護液的濕潤觸感還沒有褪去，就跟畫麵的轉變無縫銜接，周曉辰眼前先是黑了一下，然後就變得一片湛藍，頂部的水麵仿佛由無數透澈的凸鏡組成，晃動的光線從那裡透下來。
可以說是沉浸式的海洋體驗。
接著就從遠方傳來了鯨的聲音。
不能沒有一點輔助，就純靠聽吧？
周曉辰伸出手摸索，果然在手腕上摸到光腦，點了一下，光幕在湛藍的背景上麵展開。
熟悉的波形圖和傅裡葉變換後的頻率譜在視野中心跳動，處在人類聽覺範圍內的隻是其中的一小部分。與此同時鍵盤也在下麵彈出，隨時可以輸入翻譯。
毫不意外，是從來沒有聽過的——背題庫的人可以洗洗睡了。
而讓人意外的是，作為考試材料的“鯨語”，竟然非常地清晰。現在播放的這段“鯨語”，跟公共語料庫裡的那些“日常談話”之間的差距，就像英語聽力考試錄音和去阿喀琉斯找個咖啡館隨機錄幾段的差距。
當然，從聽力考試的角度，“標準化”是合理的——才怪啊！
那是“鯨語”啊！
難道你還能去請頭鯨老師，跟它說我們需要錄一段考試聽力材料，請你儘可能平穩地、清晰地讀？
周曉辰大為困惑：難道這段語音是人工合成的？
這不合理——在人類離真正破解海洋文明語言還有一些距離的時候，用合成語音考試，不會非常失真嗎？宋昂老師課上布置的作業，也僅僅是從已有的語料庫裡剪輯，而不是從頭合成啊。
雖然不理解，但是考試還得繼續。
然而開頭第一段就讓周曉辰更費解了。
這是一串非常清晰的“嗚”“嚶”“嗡”等等長短音的組合，幾乎涵蓋了她在語料庫裡聽到過的各種表達，但這樣組合在一起，幾乎沒辦法解讀出任何意思，就好像有人對著你把“百家姓”念了一遍。
莫非是校準？
——如果這段語料是人工合成的，那就很合理。先對“詞庫”進行一遍校準，可以很大程度幫助後麵的理解，排除一些方言的乾擾。
周曉辰決定相信自己的判斷，在提交框裡打，“01244s：校準”。
接下來是一串長長的“嗚”聲中夾雜短促的“嚶”，多見於不同家族成員碰麵時表達友善。周曉辰精神一振：這次聽懂了！