戚紹塵的講解儼然成了上課，不止古教授聽得聚精會神，連工廠的技工們也是全神貫注。
戚紹塵倒是沒想到他們如此好學，早知道就早些教他們。
當下，他就想著要如何有效地教授他們知識。
還有張強，如果可以，自己到時候開班授課，就讓他也過來聽課。
想到這，戚紹塵又不由地思考著授課要用到的器材。
任重道遠啊！
古教授當晚回宿舍就開始寫報告。
而戚紹塵當天就開始設計教學要用的器材，電腦、投影儀、麥克風等等。
還要跟孟淵要一個大的空房間，裝修成教室。
戚紹塵的計劃一旦啟動，整個工廠仿佛都進入了一個全新的學習氛圍。
他設計的器材清單被送到孟淵手中，孟淵看著清單上的物品，不禁對戚紹塵的遠見和計劃能力感到佩服。
孟淵立即著手安排人員采購這些器材，並親自監督裝修教室的工作。
他知道，這不僅是為了滿足戚紹塵的教學需求，更是為了工廠的長遠發展。
一個擁有先進技術和知識的團隊，才能在這個日新月異的時代中立足。
而陳家父女，早早就被孟淵給打發走了，加上孟淵的老領導施壓，陳政委不好再帶著女兒待下去。
戚紹塵的教學沒有教材，他決定全部用ppt教學，讓學員們自己抄寫、自己畫圖。
戚紹塵的計劃並沒有跟古教授說，而古教授的報告也早就放在了某位高層領導的桌麵上。
“這個戚紹塵，真就這麼厲害？”高層領導一雙銳利的眼眸緊緊地盯著桌上的報告，越看越心驚。
在古教授的報告裡說道，如果能夠將戚紹塵腦海中的先進的科技理念成功運用於軍事，那華國將的軍事將瞬間追上鷹醬國，甚至將在未來超過鷹醬國。
領導對於這個說法持保留態度，但又忍不住想去相信。
試試吧，或許，華國崛起的時機就在於此。
在古教授拿到上層通過他的建議回複時，他才知道，原來戚紹塵已經開始在計劃著給機器廠的技術和研究人員們上課了。
連上課的教室，孟淵也找了人在裝修了。
而在自己等回複這段時間，戚紹塵有了新研究，天天將自己關在研究室。
古教授隻能自己去車間跟那些技工們交流。
戚紹塵的教學計劃在工廠中引起了巨大的反響，許多技工和研究人員都願意報名。
同時，孟淵還拿到了一個名單，一個全國各大軍工廠、機械廠派遣過來交流學習的工程人員或者教授名單。