設計圖紙每人一份。
所有教授都扳直身子，不約而同的戴起老花鏡，生怕漏看任何一個細節。
“其實設計思路，也沒大家想的那麼複雜。”
蘇名解釋道，他指著那份設計圖紙。
“二級火箭發射裝置，因為要將載人航天飛船或者是衛星推送到外太空，所以這一節暫時還屬於是一次性用品。”
“技術主要集中在第一節火箭發射器推送裝置上。”
蘇名模擬了火箭升空的整個過程。
“在完成給火箭注入燃料等一係列準備工作以後，點火，升空。”
“在大約升空兩分20秒後第一級火箭完成他的任務，即將關閉。”
“一級發動機切斷。”
“脫離飛船以後，一級火箭可以利用冷氣降溫重新定位。”
“輔助網格打開，輔助調整下降姿勢。”
“當下降到達一定速度時，底部預留的三個引擎會打開，幫助減緩下降速度。”
“降落點可以選擇在海麵。”
“當一級火箭接近降落點時，最後一個降落主引擎會打開。”
“我在火箭底部，設計了四根支撐腳，幫助火箭可以軟著陸。”
“又因為降落地點選擇在海麵上。”
“可以抵消一部分由於火箭降落時對地麵產生的衝擊。”
“”
為了讓講解更加直觀，蘇名特意製作了火箭發射模型，基本上是一比一還原。
在講解完成以後，會議室裡在場的眾人都乾沉默了。
一邊是消化蘇名這個天才的想法。
另一邊是以專業的角度去思考，蘇名這個項目的可行性。
軍工人從不缺嚴謹，蘇名也要的是他們這種態度。
王教授想了想，似乎覺得蘇名的這個計劃有些不妥，他舉手示意道：
“我有一個問題。”
蘇名點頭回答道：
“王教授請講。”
“前麵講的我都可以理解，就是火箭常規發射的過程。”
“可就是從一級發動機切斷，你說要利用冷氣降溫，給火箭重新定位這一點，我不太理解。”
“我們目前都還沒有自己的通訊衛星，又談何定位？”
“難道還舔著臉，求鷹醬利用gps幫我們定位？”
“這可能嗎？”
其他人也紛紛回答。
“王教授說的對啊。”
“咱們自己的衛星再說，這火箭技術連彆的國家都沒有，人家能無條件幫助咱們？”
“就算幫助，可又會不會提出，要拿咱們國家的技術進行交換？”