還有你們有沒有發現，院子裡還少了一個人？”
畫畫隨意的蹲坐在雜草上，卷起袖子觀察著旁邊沾有血漬的鋤頭。
“你是說出現在辦公室牆上的那個大腹便便的院長？
我也很奇怪，從圖片上看，孩子們都很親昵的靠近這個院長，說明這人應當經常出現在院裡才對。”
小北推了推眼眶，有些疑問在心底徘徊。
“我們先重新整理下人物結構，也許能從中找出問題的答案。
之前檔案上提到的孩子、護工，人數是對上的，跟照片上的也一致。
老師是少了一個，照片中那個戴眼鏡的中年男子。
還有就是資料中的一個叫陳寧的大學生，他沒有出現過，也不在照片中。
還有一個就是素未蒙麵的院長。
今天早上乘著孩子們上課，我曾將牆上的照片一一取下來過。
照片的背麵都寫有照相的日期，這張大合照的日期標記著2014年5月16日11：23分。
說明，當時那個眼睛男和院長都在現場。
那我們可以假設當時突然發生走水，院長讓眼鏡男將關押的孩子送出去。
然後自己逃出生天，將孩子和護工、老師扔在裡麵等死？
這個不太現實，據我照顧的小甜甜說，出事的前幾天，紅十字會還送來慰問品和物資。
外界是知曉這個地方的，院長不可能在這個節骨眼上逃脫，上麵查出問題，肯定會東窗事發。
而且我懷疑他們還跟其他機構有合作，通過領養達成什麼不可告人的秘密。
這個也是套取小可愛的話而得知的，你們出去後，可以暗中調查下當年的佑靈院的合作方等等。
那說明隻有一種可能，就是院長自己乘著大家熟睡之際，縱火燒了一屋子的人。
這也就解釋了為什麼他沒有出現在這院子的原因，隻要找出院長藏身之處，將他揪出來，就能逃出生天。”
“蘇蘇說得沒錯，隻有凶手才不敢出現在受害者的視線中。
對了，我想起來了，那個叫陳寧的大學生也出現在在被實驗者的名單中。
那張小巧的紙夾在了文件的後麵，不小心掉到了地上，我撿起來瞟了一眼，好像是什麼五官科之類的，後覺得沒什麼大用，放回了原處。”
小房子突然回想起在實驗室發生的小插曲，忍不住的提了一句。
“下課鈴快響了，先從娃娃身上找突破口，明天一早在這裡集合。
這是定身符，如果晚上這些小可愛突發屍變，直接貼他們身上，抱床上即可。
今晚注定是個不眠夜，大家小心點，彆睡太死。”
畫畫從懷裡取出來一遝符紙分了分，拍了拍身上的塵土，拉著小房子先出了雜物間。
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