三人你追我趕，氣喘籲籲抵達學校。
說實話，劉薇的文筆真心不錯，她的字也寫的特彆好看。
經常是她們班裡代寫情書的高手，人緣混的不錯。
在我的記憶中，學校的教室不僅僅是學習的地方。
更是我與堂小姑，劉薇之間無數歡樂時光的見證。
初一那會，我和堂小姑的教室位於學校的一樓。
堂小姑和曲煜同樣在17班，我們中間隻隔了一個樓梯間。
課間休息，我們經常會跑到對方的教室門口。
聊聊天，說說笑笑。
劉薇比我們高一屆，她的教室剛好在我所處的18班樓上。
我們三人的教室，恰好形成了一個銳利的三角形。
我們之間的關係，就像教室裡那無形的三角形。
簡單而穩固，方便又有趣。
這樣的布局，看似普通，卻為我們之間的“交流”提供了極大的便利。
劉薇總是能趴在欄杆，準確地找到那個最佳的拋物角度。
將她的本子、紙團、筆、橡皮擦、尺子等學習用品。
像投籃一樣精準地“投”在我的教室門口。
而我，則成了那個最佳的“接收者”。
起初，我對這種突如其來的“禮物”感到有些困惑和無奈。
但漸漸地，我發現這成了我們之間的一種獨特溝通方式。
每當我抬頭看到劃過一道弧線，緊接著聽到“砰”的一聲。
我就知道，那是劉薇在向我傳遞她的信息。
“哎呀，我的數學作業忘帶了，快幫我找找你的書包！”
這是劉薇的紙團在向我求助。
“這支筆真好用，你試試！”這是劉薇分享她的發現。
“哈哈，看我畫的小美人，像不像你？”
這是劉薇的惡作劇，她把我畫成了一個搞笑的小醜。
每一次“接收”到劉薇的“禮物”，我都會忍不住笑出聲來。
她的舉動雖然有些幼稚，但卻充滿了童趣和純真。
而我，也在這個過程中，感受到了與劉薇之間那份特殊的親密和默契。
有一次，我沒有接住劉薇的“禮物”。
“話圈圈，橡皮擦在你後麵。”李凱站在劉薇旁邊微笑著大喊道。
因為劉薇課間總是趴在欄杆和我說話或者拋物件。
劉薇班裡的同學們見狀，對我也漸漸熟悉。
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