星期五,各科老師紛紛安排作業。
當老班李知禮站在講台上,嚴肅地宣布語文作業是在放假兩天內把《琵琶行》背了時,教室裡頓時炸開了鍋。
“啊?還沒學就要背啊!這怎麼背得下來呀!”一個同學忍不住大聲抱怨道。
“就是啊,老班,這也太難了吧。”嚴什坤也跟著附和。
李知禮微微皺起眉頭,眼神中透露出一絲威嚴,說道:“彆叫苦,這是為了讓你們提前預習,回來上課的時候才能更好地理解。”
“可是兩天時間太短了,這麼長的詩怎麼可能背得完嘛。”朱勇也嘟囔著。
李知禮提高了音量:“隻要你們用心去背,肯定能背下來。彆總是找借口,假期時間那麼多,足夠你們完成這個任務了。”
同學們麵麵相覷,臉上依然寫滿了不情願。
嚴什坤愁眉苦臉地抱怨道:“這假期算是泡湯了,都得用來背書了。”
有的唉聲歎氣,仿佛已經預見了自己假期被背書折磨的慘狀。
李知禮看著大家的反應,語氣稍微緩和了一些:“我知道這有一定的難度,但這也是對你們的一種鍛煉。等你們真正把這首詩背下來,會發現自己的收獲很大。”
大家雖然心裡還是不太樂意,但也知道老班的決定難以改變,隻能無奈地接受這個艱巨的任務。
周婉輕輕戳了戳我的背,湊近我小聲說道:“薑晨,你會背嗎?”
她的眼神中帶著一絲好奇和期待,仿佛在尋求一種安慰。
我微微側頭,看著她那有些緊張的神情,平靜地回答道:“還好,應該能背。”
上一世背這首,我可是搞了一個星期啊。
周婉的眼睛亮了起來,驚訝地說道:“真的嗎?這麼長的詩你都能背下來啊?太厲害了吧。”她的臉上露出欽佩的神色。
這時,旁邊的林曉聽到了我們的對話,湊過來插了一句:“哇,薑晨你這麼厲害呢!我可愁死了,這還沒學就要背,感覺好難啊。”
林曉皺著眉頭,滿臉的苦惱。
我笑了笑,說道:“也沒那麼難,多讀幾遍,理解了意思就好背了。”
周婉若有所思地點點頭,說道:“那你有什麼背誦的技巧嗎?快教教我。”她的眼神中充滿了渴望。
我想了想,說道:“可以先把詩分成幾個部分,逐段背誦,然後再整體串聯起來。還有就是要多讀多寫,加深印象。”
周婉認真地聽著,一邊點頭一邊說道:“好的,我試試看。”
她的臉上露出堅定的表情,似乎下定決心要攻克這首《琵琶行》。
林曉也趕緊說道:“我也得試試這個方法,不然這假期可就慘了。”
放學之後,我和顧小言一同回到家裡。