以老吳的技術水平，他確實在技術層麵提不出什麼有益的建議，但通過這份工作計劃書，他對方翰民的認識又加深了一步，本以為方翰民隻是通過自學，掌握了一些製藥科技知識，上次的試驗隻是碰巧成功了。看了這份計劃書，他發現方翰民不僅會做試驗，對工程計劃和施工管理這類工作，照樣得心應手，這讓他更加納悶，方翰民這個臨時工，是從哪裡學的這些知識呢？
利用這幾天時間，方翰民不僅完成了二車間“酰化”崗位工藝改造的設計圖紙，還提出了設備調整和具體施工方案，以及設備明細。
在正式動工之前，無論需要添加的備品備件，還是設備調整的具體施工，都需要車間領導出麵協調，方翰民把自己準備的材料放在老楊麵前，“主任，吳工，這些是設備調整的施工方案，以及需要添加的設備明細，你們看下一步工作該從何著手呢？”
老楊知道這是自己的任務，調整設備和管道布局，由誰具體施工？僅僅依靠二車間的設備維修人員能不能勝任這項工作？是否需要把這件事整體交給廠裡的機修車間去做？添加的設備和部件，倉庫裡是否有現貨？需不需要向廠裡提出采購申請？諸如此類的問題，沒有一個是方翰民能解決的，這也是老楊堅持成立技改三人組的主要原因。
老楊要求技改三人組的成員各司其職，各負其責，現在，負責技術的方翰民提出了開工之前需要協調的諸多事項，他跟老吳責無旁貸。
拿起桌上的材料看了看，老楊好像突然想起了什麼，“唉，在你的工作計劃中，你打算將整個‘酰化’崗位同時停產改造，還是一邊生產一邊改造呢？”
“計劃書中兩種方案都有，領導們認為哪種方案最好，就采用哪種施工方案。”方翰民做計劃前，已經想到了這個問題。
在技改三人組，做最終決定的是兩位車間領導，老楊考慮片刻，似乎也拿不定主意，“吳工，你認為哪種方案更好呢？”
“這個嘛”在方翰民跟老楊交談的時候，老吳心不在焉，似乎他跟這些事情毫不相乾，老楊的問題讓他措手不及，“哪種方案更好？我覺得都差不多。”
“怎麼能差不多呢？你是技術主管，又審閱過小方的工作計劃，綜合分析一下，肯定各有利弊，但咱們的原則是選擇利多弊少的施工方案。”對老吳這種應付差事的表態，老楊顯然不滿意。
老吳這個人，在不懂的事情上，往往喜歡裝腔作勢，以此顯示他技術主管的權威，但真正需要他行使自己職責的時候，他卻往後退，因為他怕擔責任。
作為二車間領導班子的搭檔，老楊早就看不慣這種有利就上前，有責任就躲開的工作作風，隻是礙於麵子，他才沒有當麵揭穿老吳的伎倆，不願撕破臉皮，畢竟今後還要在一起共事。
麵對“酰化”崗位工藝改造施工方案的選擇，老吳又想耍滑頭，卻被老楊抓住不放，非要讓他提出自己的意見，因為他也是車間領導，決策問題有他的份。
無奈之下，老吳隻得把目光投向方翰民，“計劃書中不是做過分析嗎？小方，你認為哪種方案更好呢？”
老楊讓你做選擇，你卻把問題推給我，方翰民認為老吳這人好無聊！“按照技改三人組的分工，我隻做技術方麵的工作，決策的事與我無關，吳工，你這個問題我回答不了。”
老吳自以為聰明，卻把自己逼到牆角，他隻得開動腦筋分析問題，過了好幾分鐘才說道：“如果讓我選擇的話，我認為最好的方案是一邊生產一邊進行工藝改造。”
“請說說你的理由。”
老楊並非故意跟誰過不去，他隻是認為，全車間從事生產和技術管理的一共隻有兩個人，老吳這種甩手領導本質上是對工作不負責任，平時也就算了，現在，連方翰民這樣的臨時工都積極參與車間的工藝改造，老吳作為決策者之一，卻想袖手旁觀，這無論如何也是說不過去的！至於所提意見或建議是否被采納，那是另外一回事，即使不被采納，起碼可以為最終決策作對照，關鍵在參與。
在老楊的追問下，老吳終於談了自己的看法，他認為邊生產邊改造，一個最大的好處是不耽誤生產，而工藝改造可以循序漸進地進行。
這番話聽上去似乎很有道理，但二車間麵臨的問題是生產成本居高不下，產品合格率太低，方翰民試驗成功的新工藝，正好可以解決這兩個難題，老吳的理由跟車間亟待解決的問題其實並不一致。
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