實際上他悄悄的繞道而行，慢慢的走到了，正在閱讀的樓月疏的身邊。
他隻是在她身旁安靜的陪伴著她，並沒有出聲打擾。
而樓月疏也因為放鬆了警惕，完全的沉浸在了書中的世界裡，她也沒有注意到林星凡的到來。
樓月疏讀著曆史，她突然感慨道：“時間永遠不會停止，世界也一直奔流不息的運轉。
總有一天，我也會在這曆史的長河裡，留下這淡淡的一筆。
這一筆輕的，仿佛沒有我來過的痕跡，就好像是叫“我”的這個人，從來沒有存在過這個世界上一樣。”
樓月疏在心裡無聲的感歎著，曆史的宏偉與殘酷。
而站在幾米外的林星凡，俊朗的臉上帶著愉悅的表情，看著眼前的這幅畫麵，他的心又變得愜意而又舒適。
籃球場上的一群人，還在好奇林星凡去買水，怎麼買了這麼久，還不見回來的影子。
不過他不在，也沒有什麼太大的影響，畢竟有好幾個人呢，他們可以邊打，邊等他回來，一切都不耽誤的。
又打了一會兒後，王燃對易水寒輕聲的說道：“我也去買瓶水，順便找找你哥。”
易水寒正打的起勁，所以隨便的回了一句:“好好好，去吧，去吧！”
教室裡，家長會正在進行的環節，是學生代表發言的時刻。最後上台的是李娟，雖然她已經給自己，做了很久的心理建設了，可是膽小容易慌張害羞的她，還是不免的有些緊張。
所以當她開始演講的時候，她的聲音有著明顯的顫抖，就連手裡拿著的稿子，都跟著輕微的抖動著。
王燃風馳電掣的，跑到了高一六班教室的外麵。
他站在前門的門口，透過門與門框的縫隙，聽到了此時正在演講的，李娟的聲音。
他聽到李娟在說：“希望家長們，也可以多多理解一下自己的孩子。
也有和我情況相似的同學，可能我們的成績並不突出，距離考上好的大學，也還有一段遙遠的路要走。
可是我們一直在，努力的趕路中，並沒有任何的鬆懈，我們也儘力了。
雖然不能把自己的努力看的太重，可是在沒有結果的情況下，如果努力的痕跡也被抹去的話。
我們就不知道，自己的高中生活裡，還能剩下什麼了。
就說這些了，謝謝大家。”
李娟在快速的結束了，自己的演講後，立馬彎腰鞠躬，之後便走出了教室。
她緊張的甚至都沒有聽完，台下家長們給她鼓勵的掌聲。
她也沒有太大的勇氣，在台上去關注，家長們的反應是如何的，她很慌張的逃離了教室。
不過這些都是李娟的心理活動，雖然家長們和王老師，也能看出李娟的緊張，不過李娟的表現還是很亮眼的。
她雖然不是三個人當中，在用詞造句上最豐富，最出彩的。
但是她的發言，在老師和家長眼裡，是無比真切的。
用其他同學父親的話來形容李娟，那就是，李娟是個實在的人。
她的語言樸素無華，但並不是蒼白無力，反而充滿著無限的活力，也很是鮮明的給家長們，展示了一個更加鮮活立體的高中生。
總之，在李娟眼裡，她的一場演講，充滿著錯誤，失敗和緊張，可以說是非常的不得體。
不過在其他人的眼裡，李娟的發言是非常的有力量，是非常成功的。
王燃在看到她彎腰鞠躬的時候，他已經提前的，離開了教室的門口，然後又悄悄的返回了球場。
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