遇到這種情況，最好的方法不是自證。
要是順著對方的話，急著自證，那就掉進對方的陷阱裡了。
蘇曼的臉色也板起來，語氣嚴肅，“盧老師，你是真的想要督促排練，還是隻是想發泄自己的不滿？”
給人下定義，誰不會？
“你說什麼？我什麼時候在宣泄自己的不滿？”
盧曉敏的段位還是低一點，這就中計了。
蘇曼說：“聽說前幾天，校領導找你談話，說你在對待比賽排練的工作上，一直消極怠工，你不會是對校領導懷恨在心，故意拿學生們開刀吧？”
一說對領導不滿，二說她拿學生開刀，一下子讓她得罪了兩邊，盧曉敏一下就慌了。
“蘇曼，你......”
蘇曼沒給她繼續說話的機會，而是扭頭，走向了學生們：
“同學們，來，集合一下，大家今天表現不錯，有些地方出錯，是太緊張了。回去後，空閒的時間，可以複盤一下幾個動作細節，另外，好好休息，養好精神。要注意保持你們的體重哦。”
蘇曼語氣輕快，讓大家緊張的心情都緩解了不少，“好了，大家解散！”
先斬後奏。
蘇曼果決得很，完全把決策權搶了回來。
還得是跟蕭北聲混得久了，讓她善於周旋之餘，還多了幾分果斷。
學生們四散而去，盧曉敏怒了，上來找蘇曼理論：“蘇曼，你什麼意思？我說的話沒有用是嗎？那還交接什麼？沒必要交接了呀。”
蘇曼這會兒緩和了語氣：“盧老師，你今天情緒有點失控，不太適合繼續排練，明天再說吧。”
盧曉敏情緒已經到了臨界點。
這時候蘇曼上前，企圖拍拍她的肩，安撫她，盧曉敏一個失控，伸手揮開了蘇曼。
盧曉敏的力道有些大，蘇曼也沒有料到，所以盧曉敏用力一推的時候，蘇曼毫無防備，直接向後踉蹌著跌去。