學生學習的氛圍感越好，成績好的學生則越多。
而這一切。
則是在於講課的老師。
水平越高，教出的學生，不一定很好。
但越是幽默，氛圍感十足的老師，隻要水平足夠，那麼教出的學生，一定不錯。
就單單學習氛圍這一塊。
吳庸的綽綽有餘。
當然幽默和學習氛圍隻是其一。
唐主任眉頭皺了皺。
一個老師若是隻有幽默和氛圍感，沒有實際的水平，也是沒有任何意義。
在京大任教做講師，跟在娛樂圈，跟相聲界說相聲。
完全是兩碼事。
想成為一個好的講師，被同學認可的老師，沒有那麼簡單。
一個好的老師擁有著自己獨特的講課風格。
言傳身教。
一個老師，口中講出來知識，能準確無誤，清晰的傳入每個學生的腦海中。
從而變成學生的知識。
這非常困難。
因為這已經不是小學乃至於初中，這是大學。
學生的年紀。
特彆是大三大四的學生，比吳庸也就小了三四歲。
說白了就相當於同齡人。
都擁有自己的思維和見解，倘若吳庸隻有幽默，而沒有在學術上鎮壓。
彆看現在大家樂嗬嗬的。
一會學生問出來的問題，一旦回答不出，那麼就隻有被刁難。
從而下不來台。
在場的老教授，講師們，第一次任教的時候，不少人就遇到過這種問題。
有些學生提出的問題，就是奔著怎麼刁鑽怎麼來的。
吳庸顯然也知道這個情況。
所以，吳庸直接說：“我這次過來，隻是跟大家見個麵，讓大家認識認識下我這位新來的任教老師的水平，同時我也了解下同學們。”
“所以，接下來我會給抽五位舉手的同學問問題，同學們有什麼不懂的，任何問題都可以提出。”
“我會給大家一一講解。”
才一說完。
講台下。
“吳老師，我！！！”
“啊啊啊，吳老師看我。”
“我來！”
“吳老師！”
“我我我我！”
在吳庸話音才落下，全班七十多人，全部激動地舉起了手。
每個人都叫嚷了起來。
好不熱鬨。
後排的老教授們瞧著這個畫麵，多少有些感慨。
吳庸受歡迎程度。
真是離譜。
以前任何時候凡是上任的教師們，從來沒有過這個場麵。
能有個三二十個同學舉手。
已經是很受歡迎了。
到了吳庸這裡，七十多個同學，全部爭前恐後，無一例外。
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