吳庸看向大家，“大家可以清晰地看到上麵的內容吧？”
眾人點頭。
吳庸走近，指了指上邊的內容，“這裡有一首詩，叫《贈高蘭墅鶚同年》。詩詞貼在了下麵。”
瞧著大家耐人尋味的眼神。
吳庸頓時樂道：“當然，這首詩並不是我寫的，這首詩很冷門，是清代著名詩人，文學家，畫家張問陶所寫。”
“無花無酒耐深秋，酒掃雲房且唱酬。”
吳庸嗯了聲，“寫的一般，內容也一般，當然，這些都不重要。”
滑動手機。
大銀幕上的內容往下拉了拉。
赫然間。
在場所有師生都懵了懵。
在這首詩下邊，備注了落款和一條小注：‘傳奇《紅樓夢》八十回以後，俱蘭墅所補。’
顧小曼懵了懵，“這，什麼意思？俱蘭墅所補？”
吳庸點頭道：“是的！這裡麵有個很重要的問題，不知道大家發覺沒有？”
“高鶚，字蘭墅。”
“而這首詩，便是以高鶚的字，也就是蘭墅為名。”
“最後更是備注著，傳奇《紅樓夢》，八十回以後，俱蘭墅所補。”
“上麵小注的文字，就是著名詩人張問陶在告訴我們，紅樓夢的後麵八十回，就是高鶚補的！”
顧小曼搖頭，“在個人圖書館中，對於‘補’個字，有不同的注解。詩人張問陶小注中這個補字，遺失，又找到，可以叫做補。”
“缺字缺頁，填齊貫通，也叫做補。”
“在現代中，這個補字，也可以理解為，打補丁的意思。”
顧小曼反駁道：“所以，曹雪芹先生真沒有寫後麵四十回，而是高鶚創作。張問陶這個‘補’字，就用的不妥。”
“改為用‘續’一字，更加恰當。”
顧小曼看著吳庸，“因此，張問陶這一段小注，根本不能作為後四十回就是高鶚所續寫的證據。”
不愧是才女加學霸。
反駁的有理有據。
其餘老師教授，學生們，都對顧小曼的重重點頭。
顯然也認可顧小曼的話。
但還沒完。
“同時，”顧小曼指了指這首詩的名字，繼續道：“‘贈高蘭鶚同年’其中的‘同年’兩字，在明清時期出現，一般是指同時考上科舉，同時登題名榜。”
“但並不代表著張問陶和高鶚熟悉。”
吳庸笑道：“何以見得？根據史書記載，高鶚和張問陶兩人同為1788年鄉試中的舉人。”
顧小曼又指著其中一句說：“‘逶遲把臂如今雨，得失關心此舊遊’這句詩詞的意思，便是相當於兩個陌生人巧合遇到，相互慰問，才恍然發覺，同是一年鄉試中的舉人。”
“就類似於，我跟在場的學弟學妹，雖然同樣考入了京大，但並不見得就一定認識。由此可見，兩人並不熟悉，也不知道對方的存在。”
“這贈蘭墅鶚，興許隻是恰好同名，僅此而已。”
大家點點頭。
顧學姐的確說的沒毛病。