想要評職，副教，乃至於正教授。
少不了院係點頭。
隻是，劉少歡不明白。
為什麼先前還討厭吳庸的唐啟彬，怎麼突然就變了？
唐啟彬哼了一聲，然後看向了宋清照，“宋校，您怎麼說？吳老師這一節課，到底發不發？”
大家也看向了她。
院係是唐啟彬說了算不假。
問題宋清照作為副校，是他的頂頭上司，吳庸又是她力排眾議招進來的，最終還得是她說了算。
宋清照微笑說：“為什麼不發？”
唐啟彬苦笑道：“宋校，您想清楚了，這發出去，麵對的可是整個社會媒體，還有紅學那群人……”
宋清照笑容依舊，“你覺得小吳老師，講的課程，提出的質疑，有什麼問題？”
唐啟彬愕然了下，沒有回應。
沒有問題。
在教育界，有這麼一句話，對任何學術和討論有質疑的，都可以提出。
隻要理論和推斷站得住腳，儘管大膽的發布。
而且吳庸在公開課上。
提出過的質疑和他的推斷，至少在目前為止，沒有人能用最正當的文獻記錄反駁。
唐啟彬皺著臉，“可是，現在反駁不了，不代表這下一節課反駁不了啊。這公開課一旦發布，必然會引起軒然大波，到時候可就不僅僅隻是咱們院係的問題，而是整個社會的討論。小吳老師……他，他的推斷和理論，還能站得住腳嗎？”
其實說回來。
唐啟彬並不是不想發，也是在保護吳庸。
現場上百個媒體。
錄像設備等等，全部都收了，隻有院係有錄像。
他們回去後，必然會發稿。
必然會在整個網絡引起動蕩。
如果沒有錄像證實他們說的，就算是輿論，這輿論再大，也還有反轉的餘地。
可一旦發布了，就相當於將吳庸推到了風口浪尖。
吳庸又是娛樂圈頂級流量明星。
輿論太恐怖了。
紅學那群人能量很大，如果出現在下周的京大教室裡。
公開質問。
一旦吳庸理論站不住腳，問題可就大了。
唐啟彬非常看好吳庸，他真不願意吳庸，才剛在教育界嶄露頭角，就迅速沒了。
杜教授也說：“我的建議還是先不發好，小吳老師的理論，即便是在咱們學校裡，也有許多學生不相信，更彆說其他人了。整個教育界，學術界，會引起非常大的動靜，小吳遭不住的。”
繼國立反而是不同他們意見，“其實沒有用。在場上的記者估計已經在加急撰稿。一個兩個記者，還能反駁，有餘地。但上百名記者，聯合發稿，就足以證明了這個事實，堵不住的。”
看向了大家。
繼國立說：“我們倒不如化被動為主動，將視頻發出去，至少在闡述的觀點上，小吳老師目前的理論，能站得住腳。否則讓媒體們自由發揮，斷章取義，那時候小吳老師更加陷入被動。”
又一個教授點頭道：“我同意繼教授的觀點，先發製人，闡述觀點，而不是任由輿論權，任由記者發揮。”
唐主任不同意，“那咱們京大呢？小吳老師現在代表著咱們京大。到時候炮轟的，不僅僅隻是小吳老師，還有咱們京大。”
其實。
唐啟彬倒不是不敢發，他最害怕一個問題，那就是吳庸的理論站不住腳。
理論被推翻。
不僅倒黴的有吳庸，還有京大。
宋清照直接拍案，“行了，就這麼決定了，發。直接將錄像原封不動，發到官網上。”
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