第19章 靈智學(六)_東京:拿催眠不當超能力是吧?_思兔閱讀 

第19章 靈智學(六)(1 / 2)

b最新網址:/b九條老師將兩個奇特的“天體儀”從固定架上拆下來。那個校工又被喊去搬了兩副桌椅,擺放在講台桌的兩側。

當兩個天體儀擺好分彆放到兩張桌子上後,九條吾郎向台下招手。

“來,你們上來試一下。”

台下的眾人一片茫然,還以為是拿來展示的教具。

這是啥,還有半節課的時間,真要玩遊戲?

“好啦,剛才我不是說了嗎?這是一個遊戲。來,就你,對,先上來給大家演示一下。”

九條吾郎無奈,指了剛才那個表現最好的班學生上去。

他安排學生坐在一張椅子上,然後調整了一下那個奇妙儀器的位置。

“這是……”台下一片驚奇的聲音。

調整後那個疑似天體儀的裝置將學生包裹在中央,各個懸空的軌道都分隔得更開,看樣子就像圍繞恒星旋轉一樣拱衛著中間的人。

九條吾郎插上電後,軌道上各個球體開始緩慢地運動,球體和一些部件還開始微微發光。

“這啥玩意兒啊,五顏六色還怪好看的。”丸山小胖新奇道,這也是所有人的心聲。

高田旭仔細觀察台上的機器,雖然外表有點像遊樂園用的機器,但做工不粗糙。

燈光不刺眼卻很有辨識度,看得出是精心設計的產物。

“現在我來教你怎麼用這個,你坐好先彆瞎動。唉,你們還是新手來著,說明挺麻煩的……不過……”九條吾郎在台上嘟嘟囔囔地講解起來。

“還記得這裡的公式吧?你現在正麵對黑板,抬頭看一下。對,你把每一個小球當成一個輸入量,這九個球從近到遠就是公式裡的1到n……”

“然後相對你的位置,如果是右螺旋這裡就當成正值,反之就是負值。”

“呃,您是說……”雖然那個學生對於這堂課掌握得已經算很不錯了,但九條老師的這番講解還是把他整懵了。

把那些複雜的算式和這個奇形怪狀的機器聯係起來,著實是十分抽象的一件事情。

“不要緊張,待會兒不需要你注意每一個球的情況。你看這裡都是連杆連接的,已經限製了自由度。你隻需要處理最近的這四個球就可以。”

“這個標數很好讀取,你看它專門做成了立式的標牌,掃一眼就能數清楚。難點僅在於擺動起的時候判斷它的中心……”

“這裡不用算出來具體結果,看有沒有超過閾值就行……待會兒所有球都動起來,超過上閾值就把它往同向推,低於下閾值就往反方向推……”

“輕輕推一下就可以了。然後規定時間裡選擇的球和推的方向沒問題。那就會進入下一個循環,繼續重複上麵的步驟就可以了。”

“如果你的操作一直正確,最後整個裝置會穩定下來。反之會越來越失控,這樣你也更難看清它的讀數。”

這一通講解過後坐在奇妙儀器中央的學生,感覺眼睛都要打圈圈了。

九條吾郎則一副“我浪費了好多口水真麻煩”的表情。

他喝了一大口水才說道:“好,你開始吧。”

“那個,九條老師,讓我再看看。”那個同學下去拿了自己的筆記回來,一邊看黑板一邊對照演練了很多遍操作手法,以及怎麼在頭腦中計算。

忙了幾分鐘後,才苦著臉和九條老師說可以開始了。

“好。”九條吾郎臉上有些嫌麻煩的樣子,按下一個開關,就退到一邊。



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