“v10級彆的玩家尚且如此,真不知道那些v30、v40又會強大到什麼程度”
李晟嘀咕著,上床關燈睡覺。明天還得接著上學。
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概率統計、立體幾何、函數、三角、解析幾何、數列
力學、熱學、光學、電學
有機化合物、化學反應速率、化學運算
期中考試的教室裡,學生們有的抓耳撓腮,有的戴上痛苦麵具,有的滿頭大汗咬著嘴皮,有的不斷抖腿轉筆。
坐在後排的李晟神色如常,他長時間保持多線腦域法,汲取的知識量遠超同齡人,即便不開啟多線思考模式,刷這些試卷也跟玩一樣。
不過為了避免和過去人設產生太大偏差,他依舊不急不緩地做著題,偶爾還會故意做錯,精準控製分數。
而坐在他前邊的韓樂天貌似碰上難題,已經放棄了思考,在文廟祈福橡皮的四個麵上寫下abd,依靠拋投來決定選擇題答案,嘴裡還輕聲念念有詞,“孔夫子救我!”
孔夫子穿回到現在恐怕也解不來化學題吧?
正當李晟腹誹吐槽之際,
轟隆隆——
沉悶而洪亮的聲音從極遠處傳來,緊接著,課桌、教室乃至整座大樓都開始了輕微搖晃。窗戶玻璃因為擠壓變形而發出扭曲吱呀聲。
原本坐在講台後方,老神在在抿著保溫杯茶水的中年老師,下意識站了起來,愣了兩秒後大喊道“地震了,快走!”
茫然無措的學生們在老師催促下跑出教室。李晟起身,拍了拍坐在右邊的邵望舒的肩膀——這姑娘完全沉浸在做題當中,連地震了都沒反應過來。
在學校廣播提醒下,眾人離開大樓,前往操場。
震感並不強烈,來得快去得也快。各班級老師努力維持秩序。幾千名學生則全都擠在草地上,交頭接耳,喧嘩吵鬨。
“什麼情況,地震了?”
“有帶手機嗎?借我用用唄,給我家裡報個平安。”
“殷市也有地震?”
“一看就知道地理沒學好,寬泛來講,全國的東南沿海都在環太平洋地震帶附近,殷市也不例外。依我看這次最多也就是4-5級地震,而且震源相對市區較遠,沒什麼大問題。”
聽著其他人的交談,李晟悄悄脫離班級隊列,找到了同樣遠離人群、在樹蔭下自顧自地玩著手機的袁知夏,問道“這地震不對勁吧?”
“看出來了?”袁知夏一挑眉梢。
“嗯,”李晟說道“隻有波,沒p波。”
地震波按傳播方式,可分為縱波(p波)、橫波(波),麵波(波)。
p波沿直線走,速度最快,會令建築上下震動。波蜿蜒向上,速度相對較慢,會使地麵前後、左右抖動。
p波先於波,因此地震時地麵先是上下顛簸,再是左右搖晃。
隻有波沒有p波,意味著這並不是正常意義上的地震。
既然李晟已經察覺到了,袁知夏也沒必要隱瞞,將手機屏幕給他看了一眼,“確實是異常事件,紅色預警等級,估計過段時間就會升到深紅色。”
深紅色預警,若不及時處理,將會危及一整座城市。
(本章完)
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