馮偉連忙勸阻：“大人謹言，這些乃是聖人的教誨。遠古時期，倉頡造字，乃是先祖智慧，所有文字的根源。”
“如此聖賢之物，絕不可隨意詆毀！”
陳曉不耐煩的掏了掏耳朵，沒好氣的白了他一眼：“瞎扯，我哪裡有出言詆毀？隻是實話實說而已。”
“隻是說這本書對於孩童來說，確實有些複雜難懂，不太適合小孩子。”
馮偉連連道歉，說自己剛才過於激動而導致口誤。
陳曉沒工夫跟他計較，讓人拿來筆墨，決定現場編撰一本兒童讀物。
啊？
馮偉直接蒙圈了，他居然想重新編撰一本書來取代《倉頡》？
這是聽著就覺得天方夜譚之失，當然還有一點不自量力。
不過礙於陳曉的身份淫威，他還是乖乖配合。
筆墨準備完畢，陳曉腦海中湧動著曆史上對孩童的啟蒙讀物。
大概是因為有係統，原本記憶裡模糊的東西，也能逐漸清晰的浮現在腦海。
他提筆落紙，將《三字經》默寫下來。
隻是因為時空不同，他對裡麵的人物也稍作改動，這樣子才能更加合乎情理。
接下來又是《千字文》。
隻要心念稍動，千字文的內容就會浮現在他的腦海，提筆落筆自然毫無遲鈍。
看著陳曉落筆的字，馮偉忍不住小聲跟讀：
天地玄黃，宇宙洪荒。
……
直到陳曉最後一個字落筆，馮維已經被驚的說不出話來。
全篇展示的是一個宏偉的世界觀，氣勢如虹，文采斐然。
全篇千餘字，居然沒有一個字是重複的。
從陳曉的身上，他居然看到了賢者的風範！
感受到對方直勾勾的眼神，陳曉不經意間的回頭正巧，看著馮偉滿目驚訝，以我為驕傲：
”怎麼樣，馮縣令，我這《千字文》替代《倉頡》，你覺得可行的通？”
馮偉沉默片刻，突然起身作禮。
“打人才華橫溢，這一千字構思巧妙，蘊含廣闊且朗朗上口，便於記憶。”
“若是能夠廣為推廣，並能夠取代倉頡，成為新的啟蒙讀物！”
這不是吹跑，而是不容爭辯的事實。
對此，陳翔滿意的點點頭，揉了揉有些發酸的手腕。
他意味深長的開口：“細水長流，教化之功本就非片刻所成之事。”
“這本《千字文》就先在那六個村子設立的民辦學堂先試著推行，如果效果不錯，在廣為宣傳也不遲。”
馮偉是徹底佩服的心服口服，也看到了這位大人的不凡之處。
雖然他隻是個太監，可他堅定，陳曉的路絕對不會隻走到這裡！
來日方長，他的成就一定不可估量。
於是，他恭敬地作了一禮：“聽大人吩咐！”
“大炎能夠有大人這般的能人賢才，乃是我大炎之福！”
這些話絕對不是那些下位者對上位者而鱷魚奉承之言，而是其發自肺腑，由衷敬佩而心有所感。
為往聖繼絕學！
這便是陳曉的四大願望之一，而他現在也在為這一個願望而付出努力和行動。