莫非的學習成績一直很好。
考上姚思琪所任教的大學，也是重點大學。
雖然這種問題時間有點長了，但是稍微思考一下，還是可以解出來的。
“老師，我的思路是，先假設籠中的全部都是兔子，那就得到30個頭，120隻腳。”
“題目原本給出的是100隻腳，也就是說現在多出了20隻腳。”
“那多出來的20隻腳，是因為給每隻雞增加了2隻雞腳。”
“反過來說，給每隻雞增加2隻雞腳，導致一共增加了20隻雞腳，那雞的數量就是10隻。”
“雞的數目是10隻，那兔子自然是20隻。”
莫非把這道題拆解的十分詳細，就算是不懂的人，也能很好的理解。
屠穎聽完，點了點頭：“答的非常好，那就再給你加一個學分。”
遊戲係統，也同時收到了學分+1的提示。
兩個學分到手，莫非還是非常滿意的。
這種不用推理的副本，玩起來簡直是太舒服了。
沒有看不懂的線索，沒有謎語人，不用留意各種細節。
更不用看到誰都像幕後真凶，就算是村頭的野狗，都要調查一番。
以後這種副本，就得多來。
莫非剛準備坐下，卻被屠穎給叫住了。
“這位同學既然這麼愛回答問題，那就再回答老師一個問題吧！”
嗯？
這還有送分的
這種小學問題，對於莫非來說，簡直就是白給。
就算是提升到初中和高中的知識，那也不在話下。
對於莫非來說，初中和高中的反而更容易回答，因為時間離得更近一些。
“老師您問吧，多少問題都行！”莫非自信的說道。
同時，腦子裡不停的回想各種學過的知識。
勾三股四弦五。
奇變偶不變，符號看象限。
三角形的麵積是底乘高除以二。
一一得一，一二得二
來吧，讓你們這些驚悚世界的教師見識見識，什麼叫莫得感情的答題機器！
“請聽題！”屠穎微笑著說道：“在做等離子物理對撞實驗的時候，如果把第三能量的極坐標，向負方向調整三個阿爾法單位，對最後的結果，會產生什麼影響？”
此題一出，全班都安靜了。
“這”莫非嘴張得老大，感覺被狠狠的抽了兩個大嘴巴子。
這特麼是什麼神仙問題，超綱了好嗎！
而且你確定這是數學題，不是送命題？