第35章組句比賽引出葉校長
高森笑了笑又說：“傳說中的天才小丸子好炫，有10多歲了。無所不能的。而這個傳說，大多是在校學生當中傳說的比較厲害。”
小仙女笑了笑說：“的確，學生的年齡是特彆愛傳這些傳說東西的年齡。”
高森興奮地搶過話題說：“尤其是小學高年級的同學，他們不肯把天才小丸子說成很小的樣子否則他們也很沒有麵子。不過，中學生中也有傳來傳去這個小丸子了，大多都是初中的學生。而高中的學生呢，因為他們受的教育以及他們的智慧，已經完全不相信傳說了，都說這個傳說是一個胡說八道的謠言。”
不過，葉校長他聽說這個天才，經常在書店裡麵出沒，幫助人家解決問題，而且為他們的村人，贏得了大量的好東西。
開始的時候，葉校長放學或周末的時候，便騎著自行車到各處書店尋找小丸子。嚴格地說，在葉向陽於某周六上午看到小丸子在城北書店看《幼學瓊林》之前，他已經看到過小丸子了，但是他不相信那個孩子，就是傳說中的天才小丸子，他畢竟跟傳說不同，年齡差彆太大了。最後他不甘心地看小丸子到底在看什麼書，終於最後證實了天才小丸子應該才二三歲。
又經過一段時間的觀察，不但觀察小丸子，也觀察屈香火，一是小丸子像屈香火，二是屈香火畢竟快三十歲了，應該是小丸子的保護神。後來他又發現這個小小孩，會跟人家比賽，而且，會贏人家的書和舊衣服等等。這些都和傳說很是一樣。
尤其是知道了小丸子跟人家比賽，會使用策略，采取險勝措施贏得少數中小學老師、政府中工作的一些年青大學生，對小丸子他的能力，還是半信半疑的。因為眼前的這個小小孩畢竟隻有兩三歲。同時跟人家比賽，都是險險地勝人家，而不是非常厲害地勝了人家。所以他並沒有把他當做真正的天才來看待，隻是覺得這個孩子，非常聰明。有時，他看到小丸子跟人家比賽，我們特彆是組句比賽，輸贏評判不下的時候，他就會主動地出來當評委、當裁判。很多人知道他是縣一中校長，可是他總是向認真他的人搖搖手，讓他們在小丸子麵前不要暴露他的身份。
這一天，即六月六這一天，小丸子在城北書店比賽出現了新的情況。葉向陽也來了，跟在人群的後麵悄悄地看。情況是這樣的：首選出來的文字，雙方組句拚起來，都相當不錯，都很有意義。但是很多人，爭著當裁判發表看法！有的人認為說小丸子輸了，有的人認為說小丸子贏了。但更多的是認為小丸子勝了。結果大家判跟小丸子比賽的青年人輸了。
然而，那青年人大叫冤枉、不服氣說：“不可能我的組句會輸給這個小屁孩了！”
這下站在一旁觀戰的老頭葉向陽，覺得該說句公道話了，便擠了進去，找到他們組句所用的字是“展、樣、大、不、們、公、杠、主、原、政”，又看看各自所組的句子，笑著感歎地對那個青年人說：“的確是小小孩的更高明！”
那青年人是新到縣政府工作的年輕人，還是不服地說：“你老人家說說看，小屁孩的到底高明在哪裡？”
老頭縣一中校長葉向陽說：“你們抽到的字是：展、樣、大、不、們、公、杠、主、原、政，這10個字對不？青年人你組的是‘大主公，政們原樣不展杠！’而小男孩組的是‘政原不公，主們大展杠樣！’對不對？你知道你輸在哪裡呢？輸在氣勢上！”
“我怎麼就輸在氣勢上了呢？”青年人還是不服地說。
“你是什麼身份說話的？他又是什麼身份說話的？”老頭反問青年人。
旁邊的人搶著說：“你是以下人或下屬的身份在報告事情，而人家以客卿或更高的身份在說，而且大有看不起的架子，所以你隻能輸給人家了！”