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陳上將指著地圖道：“是校長的戰略布局成功，在淞滬主動開戰，才逼得日軍不得不抽調主力南下，導致其北方兵力不足，晉東和忻口戰場相互割裂，這才讓中央黨部教導總隊和模範師覓得圍殲敵人的良機。”
“根據我方情報，日軍在盧溝橋事變後短短2個月的時間內，就在河北集中了7個師團，近二十萬人規模的精銳部隊。這也是導致我河北省在短期內就陷於敵手的原因之一。”
“如果日軍在進攻山西時的兵力還是如戰爭初期那般雄厚，必然有充足的兵力將晉東和忻口兩個戰場連成一線。”
“你攻其一部，敵也有充足的兵力進行策應和救援。這種情況下，即使是小周這般妖孽的人物，不要說殲敵一個師團，就是想殲敵一個聯隊，甚至一個大隊都很艱難。”
“而現在，由於委座精心策劃的淞滬會戰，已經將日軍對華的主戰場從北方引向南方，日軍也不得不將北方的大量精銳師團調往淞滬，導致目前日軍在河北的兵力僅有3個師團和一些混成旅團及守備旅團，總兵力銳減到不足10萬人。”
“這就使日軍在同時對忻口和娘子關發起進攻時，兩個戰場之間幾乎無兵可派，從而變成了相互割裂的狀態。”
“而且太行山脈山巒疊翠、山高溝深，日軍行軍速度受到地形限製，短期內很難支援和呼應。”
“最關鍵的是，教導總隊有空軍，而且還在短時期內取得了戰場的製空權，這就導致日軍變成了瞎子和聾子，無法探知我軍的調動和兵力部署，從而一步步走入小周他們布置的陷阱。”
“所以卑職看來，晉東大捷，在戰術上是小周和趙長樹傑出指揮的結果。但在戰略上，卻是委座精心策劃和運籌帷幄的最終體現。這世界上，隻要是有一定軍事眼光的人，不會看不出委座在這其中起到的決定性作用。”
校長聽了陳上將這番半真半假，但卻是有理有據，而且感覺還相當精辟的分析，頓時龍顏大悅，臉色紅潤、雙眼泛光。
但他好歹是久居高位之人，倒也沒有表露出多少得意之色，隻是微笑搖頭道：“辭修過譽了。要說調動日軍南下之功，沒有你和總參謀部的諸多將領的精心策劃和準備，又哪裡能夠讓日軍輕易中計。”
但他心中卻是對這個陳上將又多青睞了幾分，大有幾分“知我者，陳修辭也”的喜悅。
當然，他也知道，這是陳上將借北方戰事的分析，來提醒他淞滬戰場不容樂觀的局勢。
隻是他心中何嘗又不明白，即使他在淞滬戰場已經投入了多達15個德械師，投入了幾乎全部的空軍力量，但戰場形勢卻是從會戰初期中方攻、日軍守的主動態勢轉為了防守態勢。
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而且，仗打到現在，他的德械師已經被打殘了7個，川軍和湖南、湖北的地方部隊更是損失嚴重。
而且最讓他感到心痛的是，中央空軍的200來架飛機幾乎損失了一半。
飛機倒還好說，隻要能籌到錢，總能從世界各地買到一些來進行補充。但國家花大價錢精心培養的飛行員也犧牲了數十人，這損失就有些大了。
要不是有司徒老先生支援來的第一批歸國華僑飛行員的支持，他的空軍就會麵臨飛行員短缺的窘境，再難發揮作用。
從整個淞滬戰場的總體態勢來看，中國軍隊的失敗已經很難避免。
隻是校長心中總有一種不甘，總有一種潛藏的僥幸。