他衝著其他老師道：“之前的老師依然教原來的班級，其他老師昨天就安排好了，今天上午的任務是，你們去組織各班的學生打掃衛生，先打掃各自的教室，再打掃公共區域……”
所有老師都走出老師辦公室，去教室裡去了，隻留下祁正陽和杜梅。
最終，他們悻悻的走出了老師辦公室。
看著在校園裡來來往往嬉笑打鬨的學生，他們心情複雜。
這裡曾經是他們的驕傲，可是現在，這裡已經不屬於他們了。
祁正陽和杜梅灰溜溜的走出學校。
商量一下，覺得還是去鄉政府問問。
他們到了鄉政府，找到了剛剛想要外出的王鄉長。
祁正陽滿肚子委屈。
“王鄉長，學校開學，為什麼不通知我和杜老師？我們倆之前都是大奔鄉小學老師，可是他們說，教育局安排了一個今年畢業的學生來當校長，那我呢？你們安排到哪個學校？”
“我知道你們，祁正陽同誌，杜梅同誌，你們是第三生產隊的社員，現在你們不是在第三生產隊勞動嗎！”
“是啊！可是開學了，我們應該回到原來的教師崗位啊！”
“經過教育局和鄉政府研究，你們已經不適合原來的教師崗位，你們倆就繼續留在第三生產隊參加勞動生產。”
祁正陽猛的站起來，太陽穴青筋暴起，眼睛猩紅。
“為什麼？我是師範學校畢業的，我怎麼能去生產隊參加勞動呢？我應該在教師崗位發揮我的才能。”
“祁正陽同誌，不管在哪個位置，都是為了革命事業發光發熱，參加生產隊的勞動，特彆是你們第三生產隊，在這次的災情中，是全縣人民生命線，是最優秀的生產隊，勞動是最光榮的，你不想要這種榮光嗎？”
祁正陽被懟得瞠目結舌。
杜梅道：“可是他是有文化的人啊！就應該把優點發揮出來，教師崗位就是最能發揮他的這個優點的地方，讓他去參加勞動，雖然勞動也是一份革命工作，也是光榮的，但是應該人儘其才嘛！他這樣的人才，去乾農活，那是埋沒人才啊！”
“人儘其才是沒錯，但是教師崗位不僅僅是需要一個有才能的人，還需要一個有德行的人，或者說，需要一個德才兼備的人，有才無德，怎麼能教育出德智體美勞全麵發展的社會接班人？”
“你們倆現在是夫妻，但是之前可是各自有家庭的人，你們倆搞不正當關係，破壞兩個家庭，傷害了之前的配偶還有各自的孩子，你們現在還能心安理得的去當老師，教育孩子真善美，你們都說出口嗎？就算是你們說得出口，你們做出那樣敗壞社會風氣，傷害彆人的事情，孩子們還能相信你們的話嗎？”
祁正陽和杜梅被懟得臉一陣紅一陣白。
祁正陽：“我是有正式編製的人，我在教師崗位上教書快十年，怎麼說不要我就不要了，總得有一個文件什麼的吧！”
王鄉長：“你想要一個文件也行，現在就給你寫一個介紹信，你拿著去第三生產隊找隊長三寶，算是正式讓你成為第三生產隊的一個社員。從此安安心心參加生產隊的勞動。”
祁正陽：“寫一個介紹信，這算什麼文件？而且文件不是縣教育局頒發的嗎？你能寫一個介紹信就算？這不符合規定。”
“大奔鄉小學就在鄉政府管轄範圍之內，一切的事務自然是由鄉政府辦理，如果你覺得我無權辦理，你們可以去縣教育局反映。”
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