林愉笑著說：“現代舞確實很能展現孩子們的活力與風采，那我們就定下來讓她表演現代舞。
陳老師，您跟孩子商量一下，看看她有沒有特彆喜歡的現代舞曲目，如果有，我們就以她喜歡的曲目來進行排練，如果沒有，我們可以從一些經典的、有感染力的現代舞作品中挑選。”
陳老師回應道：“好的，林老師，我馬上和孩子溝通。
其實她平時就有自己練習一些現代舞，我覺得她可能會有自己心儀的曲目，等我問清楚了就給您回複。”
林愉說道：“太好了，麻煩您了陳老師。
另外，在排練時間上，您看是您這邊帶著孩子在學校排練方便，還是我們安排專門的排練場地讓孩子過來排練更合適呢？”
陳老師思考了一下說：“學校最近活動比較多，場地有時候會被占用，可能還是你們安排專門的排練場地會好一些，這樣也能讓孩子更專注於晚會節目的排練。”
林愉點頭道：“行，那我這邊就去安排排練場地，到時候我把場地的時間和地點發給您，您按照這個時間帶孩子過來排練就行。
對了，排練的時候，我也會儘量抽時間過來看看，和舞蹈老師一起跟孩子溝通，看看還有什麼需要調整和改進的地方。”
結束與陳老師的通話後，林愉又開始聯係其他有才藝的孩子。
他撥通了一個擅長樂器演奏的孩子家長的電話：“您好，請問是王同學的家長嗎？我是公益項目的林老師。”
家長熱情地回應：“是的，林老師，您好呀，有什麼事嗎？”
林愉說道：“是這樣的，我們準備舉辦一個公益晚會，想邀請王同學來參加表演，我們知道他樂器演奏得非常好，想讓他在晚會上展示一下他的才藝，您看可以嗎？”
家長高興地說：“當然可以啊，林老師，孩子知道了肯定特彆開心。
他平時就特彆喜歡演奏樂器，也一直希望有機會能在更多人麵前展示。
不過他最近學業也比較忙，可能需要協調一下時間來排練。”
林愉說：“我理解的，王同學是個很優秀的孩子，學業肯定不能落下。
您看他最近除了學校的作業和活動之外，大概每天能抽出多少時間來排練呢？我們可以根據他的時間來製定排練計劃。”
家長想了想說：“他每天放學後大概能有一個小時左右的空閒時間，周末的話時間會多一些，大概能有兩到三個小時。”
林愉思考了一下說：“好的，那我們可以先初步這樣安排，周一到周五每天排練一個小時，周末的時候每天排練兩個小時。
我們會安排專業的老師來指導他排練，確保他在晚會上能有最好的表現。
您看這樣可以嗎？”
家長連忙說：“可以可以，林老師，您考慮得太周到了。
那就麻煩您和老師多費心了。”
林愉接著說：“另外，王同學擅長的樂器是鋼琴對吧？我們晚會現場會準備好鋼琴，不過為了讓他能更好地適應晚會的鋼琴，在排練的時候，您看能不能讓他儘量也用和晚會現場同類型的鋼琴來練習呢？如果不方便的話，我們也可以想辦法協調。”