不一會兒，唐歡就跟著張誌堅路過一二年級低年齡學生的兩排平房，往高年級教學樓走去，路上有兩個大概一二年級的孩子往這邊看，張誌堅發現了，立刻挺胸抬頭仰下巴，一副趾高氣揚的樣子，走路都有點八字步了。
高年級教學樓在這個時候不過是個三層的灰色小樓，三年級到五年級的學生都在這裡上，而唐歡想起來，83年9月的時候，自己應該是上五年級，自然要去高級教學樓了。
果然，張誌堅當先一個腳步兩階的大步往上爬樓梯，一直到最頂層的三樓，來到了他們現在所在的教室：五年級二班。
還沒進教室，就聽見裡麵一片嗚殃嗚殃亂哄哄的聲音，等進去一看，就見到裡麵所有同學都是白襯衫紅領巾，頂多褲子不一樣。這其中，大多數男同學都在課桌上奮筆疾書，大多數女同學則聚在窗戶邊上有說有笑，至於那些值日生……咳，那是掃地麼？我怎麼看像在後麵打群仗？哦，對了，還真是在打仗，不過不是真打，而是打架遊戲。你看，小掃把是補刀，大掃把是大砍刀，而白鐵皮則是盾牌。
哼哼哈嘿……快使用大掃把……哼哼哈嘿，簸箕無敵……
“李愛國！”就在唐歡還在門口發愣的時候，張誌堅一下子跑到一個正在低頭奮筆疾書的戴眼鏡的小個子男孩兒旁邊，“你數學呢？抄完了麼？抄完給我抄下。”
“左邊那兒就是。”那戴眼鏡的李愛國隨口應了一句，手都沒停，繼續在本子上迅速的寫。
“這誰的題？”張誌堅迅速拿過他左邊的作業本，一邊看一邊問，“嘿，你不知道，其實昨天我想做數學來著，不過那些應用題太難，我……對了，你抄的是不是林毓婷的？”
“嗯，是。”李愛國一邊寫一邊不耐煩的道，“我說你抄就抄，彆廢話，我語文還有很多造句沒寫完，正忙著呢。”
“哦哦。”張誌堅點點頭，接著他似乎意識到什麼，轉頭向還在門口的唐歡道，“唐歡，你不過來抄？你數學不是也沒做麼？快來一起，這是林毓婷的，保證沒錯。”
“啊？哦。”唐歡也走了過去，看看課桌已經坐滿人，皺了皺眉，“在哪抄？”
“廢話，當然是去你位子！這裡離門口太近。”張誌堅一撇嘴，抓起本子就向中間的一個位子走去，等走到那裡坐下，這才對唐歡道，“你磨蹭什麼，等下升國旗，老師來了就沒得抄了，快點的。”
看到這個情形，唐歡也隻好跟了過去，然後找到自己的數學作業本，略微一遲疑，在張誌堅的催促下，也開始抄寫起來。
顯然唐歡抄的很不用心，速度慢不說，還經常走神，不過這些情況張誌堅並沒有看到，他正在一邊抄的正急，否則他又要埋怨唐歡不專業，哦，是不專心了。
鈴鈴鈴……一陣刺耳的鈴聲響起了。
“壞了，操他大爺的，打預鈴了！”聽到鈴聲，張誌堅臉色一變，手中抄寫的速度再次提升，已經發揮了他的最高抄寫境界：盲抄之境。
所謂盲抄，就是眼睛看著要抄寫的東西，手中卻在自己的本子上奮筆疾書，這其中，眼睛不再看自己抄寫的東西，也就是寫字不看字，有點像閉著眼睛寫字，也跟打字不看鍵盤一個道理。
寫字不看字，說起來不難，不過對剛認字不久的小學生來說，這已經是比較高段的技巧了，非抄作業高手不能會，而那些聽話的，每天認真做作業的優秀學生是肯定不會的。
就在張誌堅更加努力抄作業，開始最後衝刺的時候，忽然一個在門口望風的小個子同學匆忙回頭，用他那高亢的童音大喊了一聲：“老師來了！”
隨著他的這一聲喊，整個教室立刻就沸騰了。
剛才一直在拿著掃把嬉鬨的值日生開始表情嚴肅，掃地擦地抹玻璃格外賣力。
抄作業大軍不管抄完沒抄完的，都開始急忙合上自己的本子，又把抄的作業本還回去，然後各自回到自己的座位，從書包裡拿出本書，二話不說就大聲朗讀。
窗戶邊的八卦一族也迅速返回自己的位置，同樣從書包裡掏出課本，匆忙翻幾頁，也開始大聲讀起來。
早讀麼，就得大聲讀。
歸位了，所有同學都歸位了。
此刻的他們，都不約而同的拿起課本，各自大聲的朗誦課文，全部一副愛學習，愛上進的樣子。
總之，在很短的時間內，整個教室就變成一片朗朗讀書聲，而其他的班級這時候也開始陸續的響起了讀書聲。
看到這一切，唐歡緩緩的歎了口氣：看來，形式主義不是隻有大人才會啊，根子還在對娃娃的教育身上。話說回來了，彆說這會兒，就算後來的21世紀，除了高考生還比較自覺外，其他年級的學生不也這樣麼。
所以說啊，這基礎教育的路啊，任重而道遠，不能隻是搞形式主義，也要多從學生的心理上下力氣啊。
沒過一會兒，身穿灰色中山裝的女班主任，三十多歲，身材瘦削的秦老師走了進來。
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