五月網課申請忙，十二周來事已詳。
六門課程遠程學，一紙申請寄希望。
“本周欲請線上課者，宜於明日申時前發申請予我。”
“收到，謝班長。”
“謝班長。”
“謝，班長。”
“何須言謝。”
“敢問後數課可否線上？和聲視唱仍線下否？”
“可。”
“乃前日接龍之申請乎？”
“問諸同窗，本周為第幾周？”
“十二。”
“敢問何時考試？”
“下月底與七月初考試。”
。。。
睹二零二三屆一班純器樂微信群中，主修鋼琴之美班長所發之天氣預報，笛簫表演之正大同學即尋九日前之網課申請ord模板，改四月廿一日為五月十九日，第八周為第十二周，替換院工會黨員教育活動暨工會活動之截圖為航班出行信息截圖，日期亦改自二零二三年四月七日為五月十六日，後存為pdf以應網課申請。
“茲有貴院音樂表演民樂笛簫專業，學號二零二三零五零零六二之學生，因公差外出，特請本周五《視唱練耳》、《和聲》、《音樂欣賞》等六門課程，以線上遠程形式學習。”
“以上所述屬實，特此申請，望批準為盼！”