學曆門檻高難越，
夜壺之悟夢初醒。
研途雖艱需勇進，
莫待白發空悲情。
若薇姑聞訊，當時除侄女所習之專業外，彼校尚有給排水等餘專業，共招五人至設計院。若薇訝異，今設計院似不納本科生，皆以研究生為始，不知為何今年如此？乃問此五人近況。得知皆居末位，且被約談解約。眾學子驚恐無措，不知何以為計。
若薇姑今悟其故。當時設計院接一巨型景觀項目，急需人手。因建築設計院景觀設計人員不多，項目浩大，研究生難招，遂招本科生應急。此等學子如夜壺，用後即棄，擇其低劣者去之。
“巧也，此五六本科生皆居末位。”
“吾不信皆劣，此中或有蹊蹺。”欲加之罪，何患無辭。用後即棄，真乃黑心之舉。
“終學子無奈”
“遂離此城，返歸故裡”
至二零二一年春節，若薇歸家，聞此女備考研究生。原來彼女返家後覺新職不稱意，轉尋他處，方知國企設計院皆需研究生以上學曆，更甚者還需第一學曆之要求，雙非院校者皆不取。彼女亦覺本科即工作之念過於幼稚，欲再求學。
“此事或可啟迪青年”若薇總結道。
“凡事需早規劃”
“夜壺之時，當悄取研究生之證”正大忍不住插言。然自古能聽者有幾人？
“吾今心緒煩亂，讀博之難，尚需分心於工作。何以能成？”或言更欲專於讀博，若難兼顧，或棄工作。“工作乃後半生之事，而讀書享受校園時光短暫。”
“若於寕旳時代讀博艱難，勿辭工作以讀博。寧失博士之位，勿失寕旳時代——因辭職更難讀博，無助於論文發表。上班不**文，辭職更無望。”
“師弟劉南北雖勸，恐難勸汝等。勿一意孤行辭職，論文非苦讀可成。”
“此等辛苦”
“彼等無錯，無師指導難兼顧”
“獨立兼顧需自幼培養”
“不怪彼等，師弟劉南北、師妹嬅美皆未悟人生真諦。汝運稍佳。”
“彼等皆辭寕旳時代，今後又訴苦。師弟劉南北亦將憂錢。啟文外侄隻能助找工作，不上班或辭職則無能為力，僅可慰問。”
“辭職後再入可否？”
“邊工作邊寫論文亦不悅”
“不悅但不致死，否則崩潰難畢業，急尋工作而不得。”
“四五年後更卷，更難找工作”
“吾室友辭半年而複歸”
“複歸則境遇不同，彼時人皆尊敬，此時則為喪家之犬，可憐收留。”
“無尊嚴，無提拔，遭人輕視。原來混不走又歸。”
“吾已連工作十四日”
“四五年後，211博士難覓成都公辦高校編製工作，隻能去民辦或三四線城市之職業學院。”
“願汝不走此路”
正大臆測，若雍葭真至此步，以其心理素質，或將陷困境，成偏執之失敗者、困難戶，甚或走上絕路。生存亦成問題，或為博導之噩夢。
繼而勸人歸，四五年後能否歸，尚屬未知。即使歸，亦難如前之受敬。若灰溜溜歸，雍葭更怒，工資或低於同事。需從頭再來，受昔日同事之領導，言不由衷，甚苦。
“將有更多落差”
“且百分之九十九回不去”
“此幾年為高速發展期，歸時已過。”
“願汝不蹈劉南北、嬅美之覆轍”
“彼等非辭寕旳時代，乃乙方也”
“乙方之福？”
“吾問師妹皆入國企，何彼等畢業即得？”
“寕旳時代之乙方服務商辭職，彼等無汝之機遇，直接成甲方。日後乙方亦難尋。”
正大建議雍葭嘗試調研，以相同簡曆海投，試找工作，以證所言非虛。
“即今汝試尋覓，一試身手，勿待四五年後，即今便可試之。”
“汝投三矢。”
“觀能否尋得勝於寕旳時代者。”
“或吾覺此博士之位，耗費心血甚巨，故不欲輕棄。”
“無伯樂識千裡馬，縱費儘心機，亦不過第二毛坨。”
“嘔心瀝血。”
“考得者。”
“正因尋博導且自試，覺博士之路甚難。”