1989年5月17日，她親自翻開了一本嶄新的日記本，這不僅代表著一個全新自我的誕生，更象征著一種生活態度的轉變。在晚自習結束後，歸家路上，她被一股強烈的失落感所包圍。踏入家門，疲憊如潮水般湧來，她甚至不願動彈。然而，當指尖輕觸那本日記的封麵，一股溫馨的風和清新的空氣迎麵撲來，她開始整理那些雜亂無章的思緒，告訴自己：不再徘徊，不再憂鬱，外麵的世界如此精彩。
她意識到自己容易陷入情感的漩渦，無法自拔。當她長時間徘徊在情感的圈子裡，將自己的思想局限在狹小的空間裡，她就會失去自我，不再快樂。最近幾天，她的思想陷入了困惑，總是被他的一舉一動所左右。她為他哭泣，為他歡笑，伴隨著成熟的苦澀，她陷入了情感的困境。在這個年紀，正是求知的黃金時期，她不應該過早地擱淺自己，失去進取心。否則，她隻能釀造悲劇。她應該走出情感的圈子，完完全全地擁有自己。
一度的彷徨，隻能增加憂傷，她必須更加珍惜自己。她總是在一味地品味和彷徨，但最難的是走出自己的陰影。她渴望得到兄長般的關懷，以撫平心中的孤獨，但他不能，她也不能。他們的性格注定了他們將成為陌路人，但為什麼牽掛總是纏繞著她？也許喜歡他本身就是一個錯誤，他已經失去了，為什麼還要把過去的情感寄托在今天的我身上？一旦陷入這個範圍，就注定無法輕鬆地走出來。
她擁有的是什麼？是一份真誠嗎？也許不是。她奉獻了自己的純潔，但有誰知道呢？母親非常愛她，但因為一件小事，她和母親頂嘴，傷害了母親的心。她感到非常內疚，但一時的倔強讓她賭氣去上自習。她不理解母親的苦心，母親也永遠無法像她心中的偶像那樣完美。
1989年5月18日星期四下午上課時，他沒有來。她不想用太多的假設來困擾自己，也不想用一大串的“也許”來困擾自己的笑聲。失落感伴隨著她，但永遠無法與過去相比。她不知道他是如何理解那兩個字眼的，他不會像她那樣天真。他很孤獨，但過去的他曾經是那麼樂觀向上，自命清高。每當他沉思時，她就覺得失落的他又回來了。她寧願他永遠那樣不屑一顧，真的不願意看到他現在的痛苦和徘徊。
他的歌聲，頻頻回首，跌落在她的心頭。她能奉獻什麼呢？如果他願意邁出那一步，她會答應嗎？她的父母、兄弟姐妹都非常愛她，她也愛他們。讓她瞞著父母，她做不到，他們也不會同意。他一直沒有走出她的心境，她又怎麼能忍心拒絕他呢？他的痛苦鑄就了她的煩惱。他們相距如此遙遠，卻又如此貼近。她隻能一次又一次地品味苦澀，卻掙紮著無法走出自己的心靈。
過去的他失去了，她不知道是否有她的錯，她該怎麼辦？他們都在愛著，也都在痛苦著，她真的忍不住了！突然間，她覺得她從未如此成熟過。昨天，她一次又一次地品味失落，追尋自己的影子。多少個月夜的哭泣和感傷，終於塑造了今天的她。她大大方方地審視他的眼光，既然愛著，為什麼要躲避？為他為她都沒有好處。她相信他在愛著，今天的她不卑不亢。既然躲避隻能增加更多的煩惱，她大膽地愛著，也專心地學習。
他失去了自己，因為他仍然是她心中的太陽，她願意幫助他。1989年5月20日，外麵的世界很精彩，她不願意在其中徘徊太久。隻有專心的時刻，她才沒有感傷。愛著自己，也喜歡著太陽。如果他真的因為她而增加了煩惱，她願意奉獻她的一份真誠。在寫生命之詩時，她已經完全融入了自己，沒有遲疑。昨晚沒有困惑，隻有進取。她願意有一百個昨晚的她，去分享他身邊的快樂，她不想隨風飄蕩。既然已經誕生了故事，她拒絕外人的介入。
無論他如何，她隻有一份戀情給過去的他。她喜歡自己自命清高地站在自己和他的麵前，但她不能。每當她接觸到他那深沉迷茫的大眼睛，她已不能再像剛才那樣不卑不亢。為什麼他們之間不能搭建起友誼的彩虹橋？兩顆純真跳動的心，共同分享在一起的快樂，卻隻能用相互憂慮的眼睛編織未來虛幻的夢。
1989年5月21日，父親、母親、弟弟、妹妹都去了福州，空蕩蕩的房間裡隻剩下她一個人。她也喜歡這樣靜靜地，隻是一切似乎失去了生機。很自然地，她又想起了他。雖然他是一個男生，沒有父母和妹妹陪伴在身邊，也沒有知心朋友，他一定很寂寞。他不了解她，永遠不敢吐露心跡。也許他們已經走進了早戀的領域，隻是現實冷漠了各自的溫柔。
如果孤獨是一個長久的過程，她會照顧好自己嗎？忙了一個上午，簡簡單單地熱了飯，吃了一碗菜，匆匆扒了幾口，也就滿足了。一個人的時候什麼都隨便，想起平時全家五人團聚一桌，父母在灶前忙得團團轉，姐弟三個卻還說沒有菜吃，不知道當家多麼不易。想起將來走上社會，也不知道會有多少日子要在爐前灶前轉。而現在總是依附著父母，走上社會也不知道會鬨出什麼笑話。
午飯是她親手做的，吃起來也不一定有味道。想起孤獨的他，平日裡啼笑皆非的樣子，她禁不住地跺腳，真想像三歲的孩子一樣吵鬨一番。後來去看他，談到讀書要專心致誌：（一）控製環境；（二）排除乾擾；（三）選擇適當的讀書方法；（四）專一進步。隻有專心致誌，讀書才有效果。有了計劃，就要付諸行動。
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