第二天一大早，林睿就興高采烈的來給諸葛亮四人上課。
上課的地方是一處涼亭，正式的學堂，南陽郡守正在讓人加緊時間趕工。
林睿的祖宅，可是有著他以前上學時的課本的，
林睿昨天晚上花了一個多時辰備課，準備今天大展一番拳腳。
林睿讓典韋找來一塊木板，刷上白灰，
然後林睿用麻布包裹一截圓柱形的木炭，製成簡易的炭筆。
林睿用炭筆在木板上寫道：“先帝創業未半而中途蹦迪。。。。。。”
林睿寫的是簡體字，諸葛亮四人大部分都不認識，林睿隻得給他們標上拚音。
結果他們連拚音也不會，林睿隻得從聲母和韻母開始教起。
“張大嘴巴aaa。。。。。。”
折騰半天下來，林睿的肺都快氣炸了，為了平複一下自己的心情，
林睿給他們四人布置了課堂作業，那就是將聲母、韻母等先各抄寫一百遍。
林睿以前小學的語文老師就是這樣，碰到教幾遍都教不會的學生，
就直接讓他將課文抄寫幾遍，後來上了初中，化學老師更是過分，
直接讓學生抄寫化學公式，而且一抄就是幾百遍。
諸葛亮的大姐諸葛倩今年十三歲，二姐諸葛穎今年十一歲。
諸葛亮八歲，諸葛均五歲，四個孩子在林睿的虎威下，隻得拿著炭筆，開始歪歪扭扭的抄寫。
雖然收學生隻是一時興起，但看到這四個學生都這麼乖，林睿還是很欣慰的。
他親自下廚，用本體投放下來的泡麵，給四人煮了一大鍋。
漢代人哪裡嘗過這麼美味的麵條，諸葛亮四姐弟吃得津津有味，
對林睿這個老師的恐懼心理，都不知不覺間消失了一大半。
諸葛家的基因確實很優秀，儘管林睿教的這些知識來自於後世，
但諸葛四姐弟還是進展神速，而且隨著逐漸深入學習，
他們都察覺到了漢語拚音，林氏數字（阿拉伯數字）的不同凡響之處。
馮芳和小紅見林睿往學堂跑得越來越勤，她們便也過來湊了湊熱鬨。
馮芳和小紅都是讀過幾年書的，學習新知識進度也非常喜人。
學生們進步飛快，林睿這個老師也樂在其中。
特彆是到了晚上，馮芳和小紅也一口一個老師，讓林睿享受到了彆樣的樂趣。
新學堂建好後，南陽郡守的人就都撤走了。
隆中村的村民們，這段時間也和林睿一行人混熟了，
那些村民的孩子，有時也會跑到學堂外麵來聽課。
林睿索性便擴大了招生範圍，將那些孩子們都招進了學堂。
林睿教寫字用的是炭筆，炭筆可以在竹片或木板上書寫，
這些東西都隨處可見，學生家裡不需要額外付出筆墨紙硯的錢。
但過了一段時間，林睿發現那些年齡偏大的孩子都不來上學了。
林睿走訪了一下，得知那些孩子都被父母留在家裡乾農活。
按照他們父母的說法，那就是孩子學會寫自己的名字就足夠了，
有多餘的精力，還不如幫家裡乾點農活，畢竟吃飽飯才是他們的第一要務。
為了讓學生們能穩定學習，林睿便讓隆中村的村長通知下去，