金小茗到黑山村小學後，她看到廣闊的沙地上聳立著高大的新月型沙丘，已推進到黑山村腹地，破敗的土坯房被沙丘圍堵，沙丘的高度大約三米，堵在無人居住的院子後牆邊，可謂是觸目驚心。沙丘將要吞噬這塊土地。
黑山村已處在巴丹吉林沙漠西南邊緣流動性沙丘的三麵包圍中，黑山村民最終的歸宿隻有遷徙，或者移民。也許她可能是黑山村最後一任老師。
金小茗是這樣想的，黑山村小學的現狀，被沙丘圍堵的村莊，可現在她也是黑山村的一員，她有一種兔死狐悲的感覺，在黑山村小學放行李，她並沒有見她的學生，相比有六七個孩子在窺視她，可這些孩子生活條件也好不到哪裡去，年齡不一般大，知識層次結構又不一樣怎麼教？
可雙橋中學教務羅主任，肮臟的靈魂看不見，他還穿著一件乾淨的西裝，以救助弱者的名義，也掩飾不住蠅頭小利的算計，以後雙橋中學再也沒有麻煩，人人皆大歡喜，羅主任也可以晉升了金小茗不過是雙橋中學勾心鬥角的犧牲品，應試教育的殉道者，欲加之罪與她的論文何乾？
在辦公室開調令時，她碰到了羅主任，羅主任坐在沙發上皮笑肉不笑的說:“小茗老師，到了黑山村小學，發揮你的特長，提高那些孩子素質……”
金小茗還是第一次在領導麵前發火:“羅主任，我到黑山村小學執教，發揮特長那是我的事情，請你不要跟我說話，以免你的唾沫弄臟了這塊聖地。”
羅主任尷尬的坐在沙發上，拿起茶幾上一個瓷杯子，摔在地上。
‘特長’，兩個字像一根根白毛刺紮進金小茗心中，讓她痛哭落淚。
工作調動，是人生一件大事，逃不過去的坎，這麼大的事情，自然要跟丈夫說清楚。
“你是自願報名到黑山村執教的？”
“不是雙橋中學推薦的”。是是非非恩恩怨怨，一兩句話對丈夫也說不清楚，金小茗百口難辯。
“不可能，你是有編製的老師，科班出身，正牌子師範畢業生，隻要稍微能力強一點，也不會是你，到黑山村小學執教”。丈夫張躍飛對金小茗這次工作調動產生了質疑。
認為是金小茗心機太重，想出名。
“你到黑山村小學執教，我要下鄉傳播蔬種植技術，那我們的孩子盈盈上幼兒園誰接送？晚上怎麼辦？”
“我也不想去，待在家，你把我養起來，嫁漢，嫁漢，穿衣吃飯。”
夫妻倆又陷入冷戰狀態，夫妻的天性深處，住著一個喜歡說“不”偏心的心臟，對於唾手可得的事物，往往視而不見，對於彆人要求不能去做的事，卻一點要千方百計地去嘗試做到。
夫妻應該是最親的人，為什麼麵對痛苦和災難不好好相處。
我們是地球公民，海洋、山川、雲彩、沙丘、高山、繁星、日升日落……一切都洋溢著美，不過我們欣賞美景結束後，認為這是地球理所當然賜予我們的美景，很快我們熟視無睹，幾分鐘後就將地球的恩惠忘得一乾二淨。
鄉村教師金小茗也如此，置身在黑山村兩千年滄桑巨變中，內心卻有一絲哀怨，認為蒼天對她不公，內心鬱結著悲憫的幽怨。
因為工作原因，昔日夫妻溫柔的愛意，化為幽怨的彼岸花，開一千年，落一千年，花葉永不相見。情不為因果，緣注定生死。
寒假是短暫的，到黑山村小學執教回不來，金小茗想到母女分離痛苦的滋味，所以寒假期間要多陪伴孩子。
剛剛立春西河縣一陣揚沙過後，雪輕輕落下來，雪花無聲落在金小茗頭發上，落在她絳紫色的風衣上，落在她高傲不屈的臉上。
她又回到南橋村妹妹家，金小玉用掃帚輕輕的掃塑料大棚保溫草簾子積雪，防止草簾子結冰凍住拉不開，晚上如果草簾子鋪不開，那麼塑料大棚的蔬菜就會凍死。
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡雙橋路。
望西都，意躊躇。
傷心黑山經行處，居延烽燧都做了土。
興，妹妹苦百姓）；衰，妹妹苦百姓）。
姐妹倆一前一後在掃著積雪，雪片飛揚，這時小女孩盈盈高興在塑料大棚旁踩著積雪，白色的小腳印，像兔子的足跡，金小玉跑過去，把小侄女抱起來。
怕小侄女凍感冒。
小孩子伸著小腿不樂意，金小茗笑著說:“小孩子沒踩過積雪，在城裡下雪天都是藏樓裡，不讓出門，玩得開心，就讓她玩。”
小孩有了媽媽的這句話，更加肆無忌憚，從姑姑懷裡掙紮著，一雙小腳又落在雪地上，春天的雪淺淺的，小盈盈跑的更快了。
河西戈壁春天的飛雪，一般都是薄薄的一層，下雪落下帷幕，然後表演的節目是無聲啞劇“寒冷”，外麵刺骨的風呼呼作響，寒冷讓盈盈的小手凍得冰涼，金小茗圍好盈盈的圍巾，戴了一雙棉手套，還是把小孩子盈盈放出去。
“姐姐的心真大”。姐妹倆格外關注風雪中的盈盈。
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